Construcción de una escala de adicción a las redes sociales en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas públicas-Independencia. Lima, 2019

• Autor: Mestanza Cahuayme, Joel Alexander
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/36700
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/36700
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Adicción; Redes sociales; Estudiantes de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

Con respecto a la presente investigación tuvo como finalidad desarrollar la construcción de una Escala de adicción a las redes sociales para estudiantes de dos instituciones educativas públicas-Independencia. De la misma manera, el presente estudio está basado en el diseño instrumental, fue de tipo psicométrico, el nivel del estudio fue aplicativo y teniendo un enfoque cuantitativo. En cuanto a los participantes fueron 1 045 estudiantes considerando desde primero a quinto de secundaria con sus respectivas secciones y de ambos sexos. Seguidamente se trabajó la validez de contenido haciendo uso del criterio de 10 jueces obteniendo los índices mediante la V. de Aiken > .80 en 36 reactivos. La validez de constructo se corroboró a través del análisis factorial confirmatorio, evidenciando apropiados índices de ajustes: CFI= .957, GFI= .903 índice de bondad, RMSEA= .063, teniendo como índice de error, SRMR= .030. Se verificó la confiabilidad por consistencia interna (α= .93 y Ω=.98). Finalmente se elaboraron normas de interpretación basadas en rangos percentiles para el uso de la prueba.