Estilos de apego y dependencia emocional en estudiantes de psicología de una institución educativa superior, Chimbote – 2018

• Autor: Espinoza Miranda, Neisy Yuneth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/36565
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/36565
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Dependencia emocional; Apego; Estudiantes; Institución educativa superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre estilos de apego y dependencia emocional en estudiantes de psicología de una institución educativa superior, Chimbote – 2018.; la muestra estuvo conformada por 52 estudiantes de la escuela profesional de psicología de la Universidad Privada Los Ángeles de Chimbote, que tengan o hayan tenido como mínimo un año de relación de pareja. El tipo de investigación es descriptivo y correlacional, para el recojo de la información se utilizó, el Cuestionario de Dependencia Emocional de Lemos y Londoño (2006) y Cuestionario de apego adulto – reducida de Balluerka, et. al. (2011). Se obtiene un valor r(x, y)= 0.542, que indica una correlación positiva moderada (media) y bajo y un (p=0.000< 0.05) que evidencia relación altamente significativa entre el estilo de apego y la dependencia emocional. Los niveles generales de apego muestran que el 3.8% de los estudiantes tienen un grado de apego bajo, el 82.7% medio y el 13.5% alto, por su lado la dependencia emocional indica que el 69.2% de los estudiantes presentan niveles bajos, el 26.9% moderado y 3.8% alta dependencia emocional. Tambien se han obtenidos resultados descriptivos de las dimensiones del apego y dependencia, así como datos correlacionales con las dimensiones de las variables.