Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes del 2 grado. Trujillo- 2023

• Autor: Quispe Morillo, Roxana Alejandrina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/146778
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/146778
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia emocional; Rendimiento académico; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación se planteó como objetivo principal determinar cuál es la relación que existe entre inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de 2° grado de primaria del colegio Ingeniería, desarrollando un estudio de tipo descriptivo correccional en una muestra de 26 estudiantes. Para el recojo e información se utilizaron dos cuestionarios obteniendo como resultados que el nivel de inteligencia emocional es medio para el 54% y alto para un 46%; el nivel de rendimiento académico para la dimensión aspecto pedagógico, es alto para un 17%, para la dimensión aspecto familiar es alto para un 50%, para la dimensión calificaciones es alto para 17%; mientras que, para la dimensión medidas adoptadas es media para el 100% de educandos,asimismo, se determinó que el nivel de inteligencia emocional de los estudiantes, es alto en un 46%; mientras que, un 81% de los educandos presenta un rendimiento académico medio. Finalmente, se concluyó que existe una relación significativa y directa entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico, en el sentido que el coeficiente de correlación obtenido es de ,824** con una significancia bilateral de ,000.