“Prácticas de juegos online y el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes del 3° de secundaria de la Institución Educativa N° 5168 Rosa Luz – Puente Piedra 2016”

• Autor: Inga Mendoza, Egma
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/3626
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/3626
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Prácticas de juegos online; Habilidades sociales; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Determinar la relación entre prácticas de juegos online y el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes del 3° de sec. de la I.E 5168 Rosa Luz – Puente Piedra. Lima, Perú. Material y métodos. Se realizó un estudio correlacional, no experimental de corte transversal, para ello se aplicó una muestra de 116 adolescentes del 3° de sec. Para evaluar se construyó un cuestionario, la cual cual evalúa las características de la práctica, comportamientos de riesgo y las habilidades sociales. Los ítems fueron sometidos a juicio de expertos, determinándose finalmente una escala de 35 ítems. Resultados. La edad media fue de 14 años, el análisis psicométrico del instrumento presentó un coeficiente de Alfa de Cronbach de 0,982; además se encontró que el 56% de adolescentes a veces realizan uso de los juegos online y con respecto a las habilidades sociales el 52% a veces expresan sus sentimientos y no controlan sus emociones. Conclusión. Se confirma que existe una relación entre las prácticas de juegos online y el desarrollo de las habilidades sociales con valores de correlación de 0,031.