Juegos cooperativos, atención a la diversidad en las habilidades sociales a estudiantes de primaria en una institución educativa - Huaycán, 2023

• Autor: Pastor Rodriguez, Eliot Lizandro
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/137918
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/137918
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Juegos cooperativos; Habilidades sociales; Equidad de la enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación lleva por objetivo: determinar cómo influyen los juegos cooperativos, atención a la diversidad en las habilidades sociales a estudiantes de primaria en una institución educativa – Huaycán, 2023; la metodología empleada fue de tipo, aplicada, nivel explicativo – causal, diseño no experimental, y enfoque cuantitativo, con una muestra de 143 estudiantes que comprenden el segundo grado de primaria de una institución educativa de Huaycán, a quienes se les aplicó como instrumentos dos listas de cotejo para medir los juegos cooperativos y las habilidades sociales, y un cuestionario de preguntas, para medir la atención a la diversidad; los resultados mostraron que, según la prueba de regresión logística, si existe dependencia de los juegos cooperativos, atención a la diversidad en las habilidades sociales a estudiantes de primaria en una institución educativa – Huaycán, 2023, logrando alcanzar un valor sig = 0,000, inferior a 0,050, con un nivel de influencia del 90,4 % según Nagelkerke, por tanto, se logró concluir que: si existe influencia de los juegos cooperativos, atención a la diversidad en las habilidades sociales a estudiantes de primaria en una institución educativa – Huaycán, 2023.