El uso de recursos multimedia en el logro de competencias de los estudiantes en un instituto pedagógico de Cajamarca, 2025

• Autor: Ortiz Cholán, Joili Janini
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176873
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/176873
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Estudiante; Tecnologías de la información; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se alineó al ODS 4 y tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de recursos multimedia en el logro de competencias de estudiantes en un instituto pedagógico de Cajamarca, 2025. Con un enfoque explicativo y diseño correlacional causal, se trabajó con 53 estudiantes mediante dos cuestionarios. Se identificó que el uso de recursos multimedia se concentró principalmente en el nivel alto (49.1%), seguido del nivel medio (41.5%) y bajo (9.4%). En cuanto al logro de competencias, predominó el nivel satisfactorio (64.2%), seguido del nivel en proceso (26.4%) y en inicio (9.4%). En el análisis inferencial, se halló una influencia significativa entre el uso de recursos multimedia y el logro de competencias generales (Chi² = 65.720; p = 0.000; Nagelkerke = 0.866), competencias básicas (Chi² = 39.929; p = 0.000; Nagelkerke = 0.620), competencias genéricas (Chi² = 49.452; p = 0.000; Nagelkerke = 0.773) y competencias específicas (Chi² = 28.351; p = 0.000; Nagelkerke = 0.647). Se concluye que un mayor uso de estos recursos se asocia a mejores niveles de logro en competencias estudiantiles.