Simulación clínica y el desarrollo de competencias en tiempos de pandemia en una universidad de Madre de Dios 2022

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la simulación clínica y el desarrollo de competencias clínicas en tiempos de pandemia en una universidad de madre de dios 2022 mediante un estudio cuantitativo, con diseño de investigación no experimental, Transecciona...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mizare Inga, Jose Mariano
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/99766
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/99766
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias profesionales
COVID-19 (Enfermedad)
Universidades
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la simulación clínica y el desarrollo de competencias clínicas en tiempos de pandemia en una universidad de madre de dios 2022 mediante un estudio cuantitativo, con diseño de investigación no experimental, Transeccional, con un nivel correlacional causal; se tuvo una población de 70 estudiantes de enfermería de cuarto y quinto ciclo quienes cursaron talleres con simuladores de una universidad nacional de Madre de Dios, a quienes se le aplico el instrumento. El análisis inferencial se realizó mediante el Rho de Pearson, obteniendo como resultado un p-valor 0.000 siendo menor a 0.05, por lo que hay relación muy significativa entre las variables con un grado de correlación positiva alta (0.696), con una confiabilidad de 95%, concluyendo que la simulación clínica tiene una relación significativa con la competencia clínica, siendo una herramienta pedagógica que puede ser de gran utilidad en casos de emergencia sanitaria como la causante por la pandemia COVID-19 en estudiantes de enfermería en tiempos de pandemia en una Universidad de Madre de Dios 2022.
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El análisis inferencial se realizó mediante el Rho de Pearson, obteniendo como resultado un p-valor 0.000 siendo menor a 0.05, por lo que hay relación muy significativa entre las variables con un grado de correlación positiva alta (0.696), con una confiabilidad de 95%, concluyendo que la simulación clínica tiene una relación significativa con la competencia clínica, siendo una herramienta pedagógica que puede ser de gran utilidad en casos de emergencia sanitaria como la causante por la pandemia COVID-19 en estudiantes de enfermería en tiempos de pandemia en una Universidad de Madre de Dios 2022.Lima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones pedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias profesionalesCOVID-19 (Enfermedad)Universidadeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Simulación clínica y el desarrollo de competencias en tiempos de pandemia en una universidad de Madre de Dios 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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Simulación clínica y el desarrollo de competencias en tiempos de pandemia en una universidad de Madre de Dios 2022
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