Evolución de la escritura de los adolescentes y jóvenes universitarios en las redes digitales en Perú: Caso WhatsApp
Descripción del Articulo
        La presente investigación titulada: Evolución de la escritura de los adolescentes y jóvenes universitarios en las redes digitales en Perú, caso WhatsApp, tuvo como objetivo determinar la evolución de la escritura de los adolescentes y jóvenes peruanos en las redes digitales durante los años 2016 - 2...
              
            
    
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| Formato: | tesis de grado | 
| Fecha de Publicación: | 2022 | 
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo | 
| Repositorio: | UCV-Institucional | 
| Lenguaje: | español | 
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/90884 | 
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/90884 | 
| Nivel de acceso: | acceso abierto | 
| Materia: | Aplicaciones móviles Comunicación Comunicación digital https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00  | 
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                  Evolución de la escritura de los adolescentes y jóvenes universitarios en las redes digitales en Perú: Caso WhatsApp Barahona Castillo, Luis Miguel Aplicaciones móviles Comunicación Comunicación digital https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00  | 
    
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                  Barahona Castillo, Luis Miguel | 
    
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                  La presente investigación titulada: Evolución de la escritura de los adolescentes y jóvenes universitarios en las redes digitales en Perú, caso WhatsApp, tuvo como objetivo determinar la evolución de la escritura de los adolescentes y jóvenes peruanos en las redes digitales durante los años 2016 - 2020. Para este propósito se utilizó el enfoque cualitativo del tipo básico con el diseño de investigación de estudio de caso. Las técnicas empleadas para la recolección de información fueron el análisis documental cualitativo, así como la entrevista semiestructurada y el instrumento para su realización fue la guía de entrevista semiestructurada. Se concluyó que, en el intervalo temporal antes planteado, los usuarios experimentaron un cambio significativo en sus prácticas escriturarias, convirtiendo al lenguaje de WhatsApp en su principal medio de comunicación, generando ruidos generacionales con los adultos, pero con el paso de los años homogeneizando su estilo de redacción. Este tipo de escritura se caracterizó por contener notorios errores ortográficos, así como un recurrente uso de abreviaturas, elementos no lingüísticos y mensajes multimedia, pero estas manifestaciones menguaban o perduraban con los años por diferentes factores externos que condicionaban el fenómeno. | 
    
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Se concluyó que, en el intervalo temporal antes planteado, los usuarios experimentaron un cambio significativo en sus prácticas escriturarias, convirtiendo al lenguaje de WhatsApp en su principal medio de comunicación, generando ruidos generacionales con los adultos, pero con el paso de los años homogeneizando su estilo de redacción. Este tipo de escritura se caracterizó por contener notorios errores ortográficos, así como un recurrente uso de abreviaturas, elementos no lingüísticos y mensajes multimedia, pero estas manifestaciones menguaban o perduraban con los años por diferentes factores externos que condicionaban el fenómeno.Lima NorteEscuela de Ciencias de la ComunicaciónProcesos comunicacionales en la sociedad contemporáneaTecnologías de la información y comunicaciónDesarrollo económico, empleo y emprendimientoTrabajo decente y crecimiento económicoapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAplicaciones móvilesComunicaciónComunicación digitalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00Evolución de la escritura de los adolescentes y jóvenes universitarios en las redes digitales en Perú: Caso WhatsAppinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUCiencias de la ComunicaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciado en Ciencias de la Comunicación43825466https://orcid.org/0000-0002-4697-353271405663322026Lisboa Echeverre, Gilsa CarolinaOliveros Margall, Enrique AntonioCelis Castillo, Edward Josehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBarahona_CLM-SD.pdfBarahona_CLM-SD.pdfapplication/pdf900339https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/90884/1/Barahona_CLM-SD.pdf4094039ec63594b2781d44701cae51c0MD51Barahona_CLM.pdfBarahona_CLM.pdfapplication/pdf1210304https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/90884/2/Barahona_CLM.pdf80e6d74174b2de4434e20c92dea6edb6MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/90884/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTBarahona_CLM-SD.pdf.txtBarahona_CLM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain189393https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/90884/4/Barahona_CLM-SD.pdf.txtbde8391dba3e7fa2fdc2ec45729f043dMD54Barahona_CLM.pdf.txtBarahona_CLM.pdf.txtExtracted texttext/plain194404https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/90884/6/Barahona_CLM.pdf.txt44f0ae835584a276dd791cb42be0ff58MD56THUMBNAILBarahona_CLM-SD.pdf.jpgBarahona_CLM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5273https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/90884/5/Barahona_CLM-SD.pdf.jpga4e8579b37f0c8d3e451ccc04c73cee0MD55Barahona_CLM.pdf.jpgBarahona_CLM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5273https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/90884/7/Barahona_CLM.pdf.jpga4e8579b37f0c8d3e451ccc04c73cee0MD5720.500.12692/90884oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/908842023-06-02 08:50:19.361Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 | 
    
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