Taller docente: prevención de violencia para mejorar atención de casos de violencia familiar en escolares, del distrito Santa Anita 2020

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto del taller de prevención de la violencia en la atención de casos de violencia familiar en escolares para el año 2020. Cuyo tipo de investigación fue aplicada, enfoque cuantitativo, diseño pre experimental, longitudinal, método hipoté...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzales Quispe, Raúl
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/55063
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/55063
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Violencia familiar
Niños maltratados
Violencia (derecho) - Perú
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description La presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto del taller de prevención de la violencia en la atención de casos de violencia familiar en escolares para el año 2020. Cuyo tipo de investigación fue aplicada, enfoque cuantitativo, diseño pre experimental, longitudinal, método hipotético deductivo, de nivel explicativo. La población de estudio estuvo conformada por docentes de instituciones de educación básica regular; a través del muestreo no probabilístico tomando en cuenta criterios de inclusión y exclusión se determinó una muestra de 66 docentes; la recogida de datos se realizó durante el confinamiento social a consecuencia de la crisis sanitaria por el COVID – 19, bajo la técnica de la encuesta a través de un cuestionario para la atención de casos de violencia familiar en escolares, la cual fue debidamente validada por juicio de expertos y cumplió en comprobar su confiabilidad a través de KR 20 (0,687). Sig (asintótica) de 0,000 que refleja efecto significativo del taller de prevención de violencia en la atención de casos de violencia familiar en escolares en el distrito Santa Anita para el año 2020.
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La población de estudio estuvo conformada por docentes de instituciones de educación básica regular; a través del muestreo no probabilístico tomando en cuenta criterios de inclusión y exclusión se determinó una muestra de 66 docentes; la recogida de datos se realizó durante el confinamiento social a consecuencia de la crisis sanitaria por el COVID – 19, bajo la técnica de la encuesta a través de un cuestionario para la atención de casos de violencia familiar en escolares, la cual fue debidamente validada por juicio de expertos y cumplió en comprobar su confiabilidad a través de KR 20 (0,687). 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