Estilos de crianza y habilidades sociales en estudiantes de nivel primario de una institución educativa privada, Ayacucho 2024

Descripción del Articulo

Se trata de un estudio encaminado a determinar la relación entre los estilos de crianza parental y las habilidades sociales en estudiantes de 5to y 6to grado de una institución educativa privada de nivel primario de Ayacucho; cuyo aporte al ODS 4 es la salud, bienestar de los estudiantes y la calida...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vasquez Gutierrez, Lourdes
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/169039
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades sociales
Estilos parentales
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description Se trata de un estudio encaminado a determinar la relación entre los estilos de crianza parental y las habilidades sociales en estudiantes de 5to y 6to grado de una institución educativa privada de nivel primario de Ayacucho; cuyo aporte al ODS 4 es la salud, bienestar de los estudiantes y la calidad educativa. El objetivo de la investigación correspondió a un enfoque cuantitativo de nivel correlacional y diseño no experimental. La muestra fue de 134 estudiantes de 5to y 6to grado de una institución educativa, donde se utilizó a una lista de Chequeo de habilidades sociales y a un cuestionario de estilos parentales que fueron objeto de análisis de validez y confiabilidad (0,937 y 0,863 respectivamente). Los resultados evidenciaron conexión entre estilos de crianza y habilidades sociales (rho=0,413; p<0,05). Se arriba a la conclusión de que la presencia prevalente de los estilos democráticos y permisivos incrementan el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes que formaron el estudio; en cambio, los estilos negligentes y autoritarios prevalecientes se asocian al poco desarrollo de dichas habilidades.
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Se arriba a la conclusión de que la presencia prevalente de los estilos democráticos y permisivos incrementan el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes que formaron el estudio; en cambio, los estilos negligentes y autoritarios prevalecientes se asocian al poco desarrollo de dichas habilidades.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades socialesEstilos parentalesPermisivoNegligenteAutoritariohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estilos de crianza y habilidades sociales en estudiantes de nivel primario de una institución educativa privada, Ayacucho 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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