Resiliencia y ciberbullying en estudiantes de una institución educativa secundaria, Moguegua 2025

Descripción del Articulo

La investigación se alinea a la meta 4.a de la ODS; y se vincula al objetivo determinar la relación entre resiliencia y ciberbullying en estudiantes de una institución educativa secundaria, Moquegua 2025. El tipo de investigación es básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Valdez, Lourdes Marilyn
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178726
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Resiliencia
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Relaciones entre pares
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description La investigación se alinea a la meta 4.a de la ODS; y se vincula al objetivo determinar la relación entre resiliencia y ciberbullying en estudiantes de una institución educativa secundaria, Moquegua 2025. El tipo de investigación es básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional; asimismo la población es 1034 escolares de 12 a 17 años, una muestra 152 y un muestreo probabilístico aleatorio. Se utilizó la tecnicas encuesta para recolección de datos, dos instrumentos propios: cuestionario de resiliencia basada en Grotberg (2001) y el inventario de ciberbullying basado en Marcum (2009), que cumplen con los criterios de validez por juicio de expertos y confiabilidad según alfa de Cronbach. Los resultados evidenciaron 46,1% estudiantes se encuentran en el nivel bajo de resiliencia y un 52,6% está expuesto a situaciones de ciberbullying a nivel medio, además según el coeficiente Rho de Spearman es = -0,761, y su significancia es p < 0,01, lo cual se concluyó que existe una relación inversa y significativa entre resiliencia y ciberbullying en estudiantes de una institución educativa secundaria, Moquegua 2025.
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Los resultados evidenciaron 46,1% estudiantes se encuentran en el nivel bajo de resiliencia y un 52,6% está expuesto a situaciones de ciberbullying a nivel medio, además según el coeficiente Rho de Spearman es = -0,761, y su significancia es p < 0,01, lo cual se concluyó que existe una relación inversa y significativa entre resiliencia y ciberbullying en estudiantes de una institución educativa secundaria, Moquegua 2025.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención integral de infante, niño y adolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVResilienciaAcosoRelaciones entre pareshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Resiliencia y ciberbullying en estudiantes de una institución educativa secundaria, Moguegua 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa0645165531683051https://orcid.org/0000-0001-7101-0589https://orcid.org/0000-0002-5180-530644188989313129Flores Mejia, Gisella SocorroCerafin Urbano, Virginia AsuncionLescano Lopez, Galia Susanahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRomero_VLM-SD.pdfRomero_VLM-SD.pdfapplication/pdf825458https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/178726/1/Romero_VLM-SD.pdf164e194a49a8e4d3db2cb4593a8faf73MD51Romero_VLM.pdfRomero_VLM.pdfapplication/pdf2758696https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/178726/2/Romero_VLM.pdfa3b271a1c408b0590c85433b3984a9e6MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/178726/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTRomero_VLM-SD.pdf.txtRomero_VLM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain85954https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/178726/4/Romero_VLM-SD.pdf.txt6a0849c88ddd147e97c407b5170085eeMD54Romero_VLM.pdf.txtRomero_VLM.pdf.txtExtracted texttext/plain121642https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/178726/6/Romero_VLM.pdf.txte049cfb74c672a6702f9678e6b4880a9MD56THUMBNAILRomero_VLM-SD.pdf.jpgRomero_VLM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4856https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/178726/5/Romero_VLM-SD.pdf.jpgb599006e5e2e41543a06b4b0204b33b9MD55Romero_VLM.pdf.jpgRomero_VLM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4856https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/178726/7/Romero_VLM.pdf.jpgb599006e5e2e41543a06b4b0204b33b9MD5720.500.12692/178726oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1787262026-04-27 06:54:30.724Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Resiliencia y ciberbullying en estudiantes de una institución educativa secundaria, Moguegua 2025
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