Uso de herramientas digitales en la creatividad literaria en estudiantes de una institución educativa secundaria de Lima ,2024

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La presente investigación alineada al objetivo de desarrollo sostenible 4 que promueve la educación y calidad educativa. Así mismo su objetivo general es determinar la influencia del uso de herramientas digitales en la creatividad literaria en estudiantes de una institución educativa secundaria de L...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Apaza, Catherine Lupe
Formato: otro
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161870
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161870
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Herramientas digitales
Creatividad literaria
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description La presente investigación alineada al objetivo de desarrollo sostenible 4 que promueve la educación y calidad educativa. Así mismo su objetivo general es determinar la influencia del uso de herramientas digitales en la creatividad literaria en estudiantes de una institución educativa secundaria de Lima, 2024.Se empleó una metodología básica, de enfoque cuantitativo; con diseño no experimental correlacional causal, usando como técnica la encuesta y como instrumento dos cuestionarios uno de herramientas digitales de 20 ítems distribuidos en cinco dimensiones. Valorados en la escala de Likert,y un nivel de confiabilidad de 0,84 realizado a 20 estudiantes. Mientras que el otro de creatividad literaria de 22 ítems distribuidos en cuatro dimensiones. Valorados en la escala de Likert, y un nivel de confiabilidad de 0, 88 realizado a 20 estudiantes. Ambos validados por 3 expertos. Se concluyó que de acuerdo al estadístico de regresión ordinal se halló que el uso de herramientas digitales tiene una influencia positiva en la creatividad literaria de los educandos de una escuela secundaria en Lima en 2024 (Nagelkerke=0,654), confirmando la hipótesis general. Por lo tanto, se sugiere el uso de estas herramientas para fomentar la creatividad en los estudiantes.
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spelling Zata Pupuche, Pedro EnriqueMendoza Apaza, Catherine Lupe2025-03-05T21:00:52Z2025-03-05T21:00:52Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/161870La presente investigación alineada al objetivo de desarrollo sostenible 4 que promueve la educación y calidad educativa. Así mismo su objetivo general es determinar la influencia del uso de herramientas digitales en la creatividad literaria en estudiantes de una institución educativa secundaria de Lima, 2024.Se empleó una metodología básica, de enfoque cuantitativo; con diseño no experimental correlacional causal, usando como técnica la encuesta y como instrumento dos cuestionarios uno de herramientas digitales de 20 ítems distribuidos en cinco dimensiones. Valorados en la escala de Likert,y un nivel de confiabilidad de 0,84 realizado a 20 estudiantes. Mientras que el otro de creatividad literaria de 22 ítems distribuidos en cuatro dimensiones. Valorados en la escala de Likert, y un nivel de confiabilidad de 0, 88 realizado a 20 estudiantes. Ambos validados por 3 expertos. Se concluyó que de acuerdo al estadístico de regresión ordinal se halló que el uso de herramientas digitales tiene una influencia positiva en la creatividad literaria de los educandos de una escuela secundaria en Lima en 2024 (Nagelkerke=0,654), confirmando la hipótesis general. Por lo tanto, se sugiere el uso de estas herramientas para fomentar la creatividad en los estudiantes.TrujilloEspecialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHerramientas digitalesCreatividad literariaAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso de herramientas digitales en la creatividad literaria en estudiantes de una institución educativa secundaria de Lima ,2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadEntornos Virtuales para el Aprendizaje70027648https://orcid.org/0000-0002-2433-770340172279131567Apaza Chavez, Wilmer AufredyRomero Rojas, ElenaZata Pupuche, Pedro Enriquehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Mendoza_ACL-SD.pdfS_Mendoza_ACL-SD.pdfapplication/pdf4806400https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/1/S_Mendoza_ACL-SD.pdf5c07a1191db4cda6474e2945f298360cMD51S_Mendoza_ACL-IT.pdfS_Mendoza_ACL-IT.pdfapplication/pdf6707429https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/2/S_Mendoza_ACL-IT.pdf2db6eba51d9da796c753df07a7abf23aMD52S_Mendoza_ACL.pdfS_Mendoza_ACL.pdfapplication/pdf4806400https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/3/S_Mendoza_ACL.pdfec13ffff0a4a0d67ea5bead908448361MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Mendoza_ACL-SD.pdf.txtS_Mendoza_ACL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain145112https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/5/S_Mendoza_ACL-SD.pdf.txt5ddd12e03da41473e7f7951fc3eb51f4MD55S_Mendoza_ACL-IT.pdf.txtS_Mendoza_ACL-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1800https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/7/S_Mendoza_ACL-IT.pdf.txt9c705b9c08a2802af840323902afcb70MD57S_Mendoza_ACL.pdf.txtS_Mendoza_ACL.pdf.txtExtracted texttext/plain147489https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/9/S_Mendoza_ACL.pdf.txtb9fcb7c4665b3bb2c4f73e0960fc7d8aMD59THUMBNAILS_Mendoza_ACL-SD.pdf.jpgS_Mendoza_ACL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5078https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/6/S_Mendoza_ACL-SD.pdf.jpg6da3fa62f598b4d4e643b81160851a8bMD56S_Mendoza_ACL-IT.pdf.jpgS_Mendoza_ACL-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4510https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/8/S_Mendoza_ACL-IT.pdf.jpg79808e1eaaa0d27da4be28f68565ba93MD58S_Mendoza_ACL.pdf.jpgS_Mendoza_ACL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5078https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161870/10/S_Mendoza_ACL.pdf.jpg6da3fa62f598b4d4e643b81160851a8bMD51020.500.12692/161870oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1618702025-03-05 22:15:41.941Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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