Depresión infantil y comprensión lectora en alumnos del primer grado de secundaria de una institución educativa – 2017

Descripción del Articulo

La presente investigación es de tipo descriptivo correlacional, tiene como objetivo determinar la relación entre la depresión infantil y comprensión lectora en alumnos del primer grado de secundaria, la muestra estuvo conformada por 89 alumnos de la Institución educativa María Caridad Agüero de Arre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Seclén Salazar, Sheyla
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/11834
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:depresión infantil
comprensión lectora
aprendizaje
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description La presente investigación es de tipo descriptivo correlacional, tiene como objetivo determinar la relación entre la depresión infantil y comprensión lectora en alumnos del primer grado de secundaria, la muestra estuvo conformada por 89 alumnos de la Institución educativa María Caridad Agüero de Arresse. Los instrumentos utilizados son el Cuestionario de Depresión para Niños (CSS), así también la Prueba de evaluación de las competencias de comprensión lectora, el procesamiento de datos se realizó a través del programa estadístico SPS 23. En los resultados que el coeficiente de correlación de pearson r = 0.062 es muy baja, con nivel de significancia p = 0,588 siendo esto mayor al 5% de significancia (p > 0.05), por lo cual no existe una relación significativa entre la Depresión Infantil y la Comprensión Lectora en alumnos del primer grado de secundaria de una institución educativa de la ciudad de Trujillo.
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En los resultados que el coeficiente de correlación de pearson r = 0.062 es muy baja, con nivel de significancia p = 0,588 siendo esto mayor al 5% de significancia (p > 0.05), por lo cual no existe una relación significativa entre la Depresión Infantil y la Comprensión Lectora en alumnos del primer grado de secundaria de una institución educativa de la ciudad de Trujillo.TesisTrujilloEscuela de PosgradoAtención al niño y adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVdepresión infantilcomprensión lectoraaprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Depresión infantil y comprensión lectora en alumnos del primer grado de secundaria de una institución educativa – 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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Depresión infantil y comprensión lectora en alumnos del primer grado de secundaria de una institución educativa – 2017
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