Taller de “Estrategias lúdicas” en la convivencia democrática en niños de 5 años de una institución educativa pública de Pisco, 2023

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La presente tesis titulada: Taller de “Estrategias lúdicas” en la convivencia democrática en niños de 5 años de una institución educativa pública de Pisco, 2023, tuvo como propósito demostrar la influencia del Taller de “Estrategias lúdicas” en el desarrollo de la convivencia democrática en estudian...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Chilquillo, Edith Giovana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121133
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/121133
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias lúdicas
Convivencia democrática
Inclusión
Equidad
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description La presente tesis titulada: Taller de “Estrategias lúdicas” en la convivencia democrática en niños de 5 años de una institución educativa pública de Pisco, 2023, tuvo como propósito demostrar la influencia del Taller de “Estrategias lúdicas” en el desarrollo de la convivencia democrática en estudiantes de una institución educativa. El diseño de la investigación es de tipo preexperimental con una muestra de 23 niños de 5 años de edad de nivel inicial. El instrumento fue una guía de observación de la convivencia democrática, elaborada por la tesista, la cual consta de 16 ítems. Los resultados mostraron que en el pretest el nivel bajo era 82,6%, después de los talleres, en el postest el nivel alto, fue 91.3%. Concluyendo que la aplicación del Taller de “Estrategias lúdicas” mejora significativamente el desarrollo de la convivencia democrática de la investigación aplicada, corroborada por la prueba no paramétrica de Wilcoxon, cuyos resultados arrojaron p=0.000 menor que 0.05 yz (-3,534b); por ende, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
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Concluyendo que la aplicación del Taller de “Estrategias lúdicas” mejora significativamente el desarrollo de la convivencia democrática de la investigación aplicada, corroborada por la prueba no paramétrica de Wilcoxon, cuyos resultados arrojaron p=0.000 menor que 0.05 yz (-3,534b); por ende, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias lúdicasConvivencia democráticaInclusiónEquidadParticipaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Taller de “Estrategias lúdicas” en la convivencia democrática en niños de 5 años de una institución educativa pública de Pisco, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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