El temperamento y la interacción social en niños de cuatro años de la Institución Inicial Confraternidad Peruano Mexicano, Los Olivos, 2019

• Autor: Mitma Padilla, Erika Judith
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/67000
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/67000
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Interacción social; Actividad lúdica; Juegos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el temperamento y la interacción social en niños de cuatro años de la Institución Inicial Confraternidad Peruano Mexicano, Los Olivos, 2019. Utilizando una metodología de investigación tipo básica, bajo un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo - correlacional y diseño no experimental. La población estuvo formada por 100 personas de dicha institución, las cuales se obtuvieron como muestra 40 padres de familia y 40 niños del aula estrella. Para la recogida de datos se emplearon como instrumentos cuestionarios hacia los padres de familia y ficha de observación para los niños, previamente validada por los juicios de expertos y con una confiabilidad alta a través del alfa de Cronbach en este caso para la variable el temperamento fue de .987. Así mismo, para la variable interacción social se aplicó la prueba de kuder y Richardson (KR20) que fue de 0.841. Finalmente, se tuvo como resultado el coeficiente de correlación Spearman (r)=0,390 de correlación significativa. Así mismo un nivel de significancia (P)=,013(p< ,05). Por lo tanto, existe una relación entre las dos variables. Es decir que la interacción social cambia en forma positiva por acción o causa del temperamento infantil.