Gestión educativa y su relación con el clima organizacional en los docentes del Instituto Superior Tecnológico Buenaventura Mestanza Mori, Nueva Cajamarca, 2018

• Autores: Linares Linares, Evelyn Maruja, Yrigoín Mosqueda, Heber
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/39561
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/39561
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Clima organizacional; Profesores - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la gestión educativa con el clima organizacional en los docentes del Instituto Superior Tecnológico Buenaventura Mestanza Mori, Nueva Cajamarca, 2018, la investigación es de tipo básico con un alcance descriptivo correlacional por que evalúa el grado de asociación o relación entre dos o más variables. El diseño de la investigación fue no experimental de corte transversal porque se realizó sin manipular las variables. La población total fue 42 docentes, compuesta por hombres y mujeres de diferentes edades, de 25 a 60 años, en la investigación se encuestó al total de la muestra. Para la variable gestión educativa se utilizó el instrumento de Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación, (2000) y la variable de clima organizacional el instrumento de Sandoval, M. (2014), ambos instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos, se comprobó su fiabilidad a través del alpha de Cronbach, 0.891 para la gestión educativa y 0.969 para clima organizacional, lo cual indica que la confiabilidad es buena. Los resultados muestran que si existe relación significativa entre la gestión educativa y el clima organizacional (r = 0. 899 **: p < 0,00); se concluye que a (mejor) gestión educativa, mejor nivel de clima organizacional.