Análisis de la educación virtual en estudiantes de historia del arte en una universidad privada, Los Olivos, 2023

• Autor: Robalino Sanchez, Karla
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/134375
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/134375
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Educación virtual; Sensibilización; Inteligencia artificial (IA); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación desarrolló el tema “Análisis de la educación virtual en estudiantes de historia del arte en una universidad privada, Los Olivos, 2023”, tuvo como objetivo analizar la educación virtual en estudiantes de historia del arte en una universidad del distrito de Los Olivos. La metodología fue de tipo básica, diseño fenomenológico, enfoque cualitativo, método inductivo, participaron 10 estudiantes universitarios a quienes se les entrevistó realizándose para cada uno 10 preguntas, como resultados primero, todos los entrevistados respondieron que la educación virtual se desarrolló de la mejor forma debido a que su docente fue muy buena enseñando la historia del arte y porque demostró el uso y dominio de las TICS, segundo, la plataforma Blackboard fue la más usada porque a través de ella ingresaban a sus clases virtuales, seguido del Canva para la creación de contenido digital con excelentes diseños y el uso del Quizizz y Kahoot para la retroalimentación, por lo que se concluyó que, la educación virtual llevada por los estudiantes de historia del arte, se desarrolló eficientemente, gracias al manejo adecuado de las herramientas digitales, al uso de las TICS y en la función especial del docente que logró una buena enseñanza.