Incremento del compromiso, participación y responsabilidad de los padres de familia en el proceso educativo de la Unidad Educativa “OLMEDO”: Experiencias vivenciales

Descripción del Articulo

La presente investigación surge de la necesidad de cambiar la realidad, la realidad de muchas Instituciones educativas en Ecuador, como es el desinterés de los padres de familia y la poca participación en las actividades que los colegios realizan, ya que consideran que solo es necesario matricular a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pin Folleco, Lina Ivonne
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/52394
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Compromiso escolar
Educación general
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description La presente investigación surge de la necesidad de cambiar la realidad, la realidad de muchas Instituciones educativas en Ecuador, como es el desinterés de los padres de familia y la poca participación en las actividades que los colegios realizan, ya que consideran que solo es necesario matricular a sus hijos y recibir las calificaciones que sus hijos obtienen. Por ello, se tuvo como objetivo: incrementar el compromiso, participación y responsabilidad de los Padres de Familia en el proceso de educativo de sus hijos hacia una cultura participativa en la Unidad Educativa “Olmedo” de Ecuador. La investigación fue de tipo cualitativo y de diseño: investigación – acción, utilizando la técnica de la entrevista, aplicándose a 10 padres de familia, siendo diseñada con 5 indicadores en total, el instrumento ha sido validado por juicio de expertos. Se diseñó un Programa de participación para los padres de familia, aplicándose en la misma comunidad educativa, lográndose la participación de los padres de familia en las diferentes actividades que se realizan en el plantel.
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