Relación De Valores Interpersonales En La Empatía Cognitiva Y Afectiva, En Alumnos De La Escuela De Formación Policial De Trujillo, 2018.

• Autor: Pacheco Aldeán, Kárin Violeta
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/35690
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/35690
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Valores Interpersonales; Empatía Cognitiva Y Afectiva; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación titulada “Valores Interpersonales en la Empatía cognitiva y afectiva, en los alumnos de la Escuela de Formación Policial de Trujillo, 2018”, tiene como objetivo general determinar la relación de los valores interpersonales y el nivel de la empatía cognitiva y afectiva, en los alumnos de formación policial de Trujillo. Este estudio es de tipo no experimental, de corte transversal y de tipo descriptivo – correlacional, la población de estudio estuvo constituida por 240 alumnos, mediante muestreo probabilístico aleatorio simple 148 alumnos como muestra, sobre la cual se aplicó los instrumentos: Valores Interpersonales – SIV, cuyo método estadístico es de test – retest entre 0.78 y 0.89 por el cual el instrumento es altamente confiable para la medición de los valores y su validez, mediante el análisis factorial en sus dimensiones. Y el test de Empatía Cognitiva y Afectiva – TECA, donde se trabajó con la adaptación de Flores Pastor Liz, cuyo coeficiente Alfa de cronbach es de 0.87 por el cual el instrumento es altamente confiable para la medición de la Empatía y su validez de constructo, por medio del análisis factorial confirmatorio. Según los resultados obtenido, en la tabla de las dimensiones de los valores interpersonales con respecto a los niveles, en soporte nivel medio en 78%, nivel alto 96% en conformidad, reconocimiento nivel bajo en 53%, independencia nivel bajo en 55% y liderazgo en nivel medio 69%. El procedimiento estadístico de Spearman demuestra que, en las dimensiones de soporte, conformidad, reconocimiento, independencia, benevolencia y liderazgo, con la escala general de Empatía Cognitiva y afectiva, no guardan relación, aceptándose la H0 con un nivel de significancia mayor al 5% (p>0.05). Se concluye que la investigación Valores Interpersonales en la Empatía Cognitiva y Afectiva, no existe relación en los alumnos de segundo año de formación policial.