Uso de dispositivos móviles en el aprendizaje de lenguaje de programación de los estudiantes de una Institución Superior Tecnológico Privada, 2019

• Autor: Palma Baldoceda, Eder Leyner
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40605
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/40605
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Innovaciones educativas; Tecnología educativa; Informática móvil; Educación superior - Metodología; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue: Demostrar el efecto del uso de dispositivos móviles en el aprendizaje de lenguaje de programación de los estudiantes de una Institución Superior Tecnológica Privada, 2019. La investigación es de tipo aplicada, de diseño pre experimental, corte longitudinal. La población está conformada por 14 estudiantes del III ciclo de Sistemas de Información del instituto TELESUP; se utilizó una prueba pedagógica para la recolección de datos. El método que se utilizó fue el hipotético deductivo, para el análisis de datos se aplicó la prueba t de student porque la población estudiada sigue una distribución normal, para que el estadístico en el que está basada la inferencia esté normalmente distribuido. En el ámbito educativo las TIC proveen un sin número de recursos, sobre todo el uso de dispositivos móviles, el cual genera un adecuado aprovechamiento donde incentiva al docente a crear nuevos recursos de enseñanza el genera un autoaprendizaje donde se desea alcanzar los logros en beneficio del aprendizaje de los estudiantes, donde en el aprendizaje de lenguaje de programación se observará la conducta del estudiante con respecto a lo que desea aprender, donde se forma una idea en sus componentes de respuesta pueden ser combinadas y secuenciadas para generar una nueva conducta, dicho esto las personas (estudiantes), deben dejar de guiar sus acciones en nociones de un aprendizaje previo en lugar de confiar en resultados de su conducta. Los resultaron determinaron que el uso de dispositivos móviles tiene efecto en el aprendizaje de lenguaje de programación en los estudiantes de Sistemas de Información del Instituto Superior Tecnológico TELESUP, 2019, con diferencias significativas en las medias donde genera un efecto positivo con el uso de los dispositivos móviles en las sesiones de clase.