Uso del Kahoot y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de secundaria de Cachicadán - 2024

Descripción del Articulo

El trabajo académico tiene como objetivo general establecer la relación entre el uso del Kahoot y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de secundaria de una I.E. de Cachicadán; para el cual se ha empleado el diseño descriptivo: correlacional, con una población muestral de 25 estudiantes, a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Neyra Zarate, Lelis Ricardina
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154370
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/154370
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inglés
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description El trabajo académico tiene como objetivo general establecer la relación entre el uso del Kahoot y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de secundaria de una I.E. de Cachicadán; para el cual se ha empleado el diseño descriptivo: correlacional, con una población muestral de 25 estudiantes, aplicando el tipo de muestreo censal, a criterio del investigador. Como instrumentos de recojo de datos, se aplicó dos cuestionarios los que han sido validados a juicio de experto y a través del software SPSS número 25, el programa Excel 2019 arrojando una confiabilidad del alfa de Cronbach de 0,849 en la variable uso del Kahoot y el aprendizaje del idioma inglés de 0,852. La investigación establece que el coeficiente de correlación es negativa moderada entre el uso del Kahoot y el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de una institución educativa de Cachicadán, siendo que la R de Pearson es de -0.523. con un nivel de significancia p<0,001.
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La investigación establece que el coeficiente de correlación es negativa moderada entre el uso del Kahoot y el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de una institución educativa de Cachicadán, siendo que la R de Pearson es de -0.523. con un nivel de significancia p<0,001.TrujilloEspecialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInglésKahootAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso del Kahoot y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de secundaria de Cachicadán - 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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