Habilidades socioemocionales y trabajo en equipo en estudiantes del nivel Inicial de una institución educativa de Huarochirí, 2022

• Autor: Huere Hurtado, Magaly Lilian
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94418
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/94418
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades socioeconomicas; Trabajo en equipo; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene como título “Habilidades Socioemocionales y Trabajo en Equipo en estudiantes del Nivel Inicial de una Institución Educativa de Huarochirí, 2022”. Cuyo objetivo general es determinar la relación que existe entre las habilidades socioemocionales y el trabajo en equipo en estudiantes de nivel inicial. La investigación tiene el enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, tipo básica, y de diseño no experimental ya que no se manipulan las variables solo se observan tal cual. La población escogida fue de 54 niños de la edad de 5 años, a quienes se les aplicó un instrumento de ficha de observación para cada variable, Según los resultados obtenidos en la primera variable “habilidades socioemocionales” los niños evaluados lograron alcanzar el nivel bueno con un 59.3%, de la misma manera para la segunda variable “trabajo en equipo” con 51.9% del nivel bueno. Mediante la aplicación del coeficiente de Rho Spearman se obtuvo 0,679 de grado de correlación positiva considerable y un nivel de sig. (0.000 < 0.05), en ese sentido se aceptó la hipótesis alterna. Se concluye que sí existe una relación significativa entre las habilidades socioemocionales y el trabajo en equipo en estudiantes del nivel inicial de una Institución Educativa de Huarochirí.