Agresividad En Estudiantes De Una Institución Educativa Particular Y Estatal De Cajabamba.

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La investigación tuvo como objetivo general determinar las diferencias de la agresividad en estudiantes de Institución Educativa Particular y de una Institución Educativa Estatal de Cajabamba, bajo una metodología de diseño comparativo, con una muestra poblacional de 106 estudiantes, de 9 a 12 años...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Rojas, Dominga Natali
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/39037
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/39037
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Agresividad
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description La investigación tuvo como objetivo general determinar las diferencias de la agresividad en estudiantes de Institución Educativa Particular y de una Institución Educativa Estatal de Cajabamba, bajo una metodología de diseño comparativo, con una muestra poblacional de 106 estudiantes, de 9 a 12 años de edad, se utilizó como instrumento el Cuestionario de Agresión, de Bus y Berry (1992). Los resultados obtenidos evidencian que se rechaza la hipótesis general debido a que no existe diferencias estadísticamente significativas (p>.05) en la agresividad entre la institución educativa particular y estatal, asimismo, de forma específica se identificó ausencia de diferencias estadísticamente significativa (p>.05) en la agresividad física, de igual manera se identificó en la agresividad verbal ausencia de diferencias estadísticamente significativas (p>.05), lo cual conlleva a rechazar las hipótesis establecidas, además se identificó la presencia de diferencias estadísticamente significativas (p<.05) en ira entre la comparación de una institución educativa estatal y privada, lo cual permite aceptar la hipótesis específica, por último se identificó ausencia de diferencias estadísticamente significativas (p>.05) para hostilidad, concluyendo que solo la ira se manifiesta de forma distinta entre la institución educativa particular y estatal.
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Los resultados obtenidos evidencian que se rechaza la hipótesis general debido a que no existe diferencias estadísticamente significativas (p>.05) en la agresividad entre la institución educativa particular y estatal, asimismo, de forma específica se identificó ausencia de diferencias estadísticamente significativa (p>.05) en la agresividad física, de igual manera se identificó en la agresividad verbal ausencia de diferencias estadísticamente significativas (p>.05), lo cual conlleva a rechazar las hipótesis establecidas, además se identificó la presencia de diferencias estadísticamente significativas (p<.05) en ira entre la comparación de una institución educativa estatal y privada, lo cual permite aceptar la hipótesis específica, por último se identificó ausencia de diferencias estadísticamente significativas (p>.05) para hostilidad, concluyendo que solo la ira se manifiesta de forma distinta entre la institución educativa particular y estatal.TesisTrujilloEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAgresividadFísicaVerbalIraHostilidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Agresividad En Estudiantes De Una Institución Educativa Particular Y Estatal De Cajabamba.info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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