Conocimientos y prácticas sobre alimentación complementaria en madres de niños menor a 12 meses, establecimiento de salud Bajo Piura, 2025

Descripción del Articulo

La investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3: Salud y Bienestar, al aportar evidencia sobre los factores que condicionan la alimentación complementaria. El objetivo fue determinar la relación entre el nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria y su práctica en...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Bayona Rivas, Genesis Lourdes, Vasquez Abad, Jenifer Janeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178554
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/178554
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Apoyo nutricional
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Conocimiento
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description La investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3: Salud y Bienestar, al aportar evidencia sobre los factores que condicionan la alimentación complementaria. El objetivo fue determinar la relación entre el nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria y su práctica en madres de niños menores de 12 meses del Establecimiento de Salud Bajo Piura. Se desarrolló un estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y de alcance correlacional. La población estuvo conformada por 68 madres, seleccionadas mediante muestreo probabilístico aleatorio simple, aplicando criterios de inclusión y exclusión. Los resultados evidencian una relación positiva muy fuerte y estadísticamente significativa entre conocimientos y prácticas de alimentación complementaria, confirmando que el conocimiento es un factor determinante para orientar conductas alimentarias. Sin embargo, persisten prácticas inadecuadas vinculadas a limitaciones sociales, económicas y culturales. Se identificó que el mayor conocimiento sobre aspectos generales y de higiene favorece prácticas más seguras, mientras que las deficiencias en principios nutritivos se asocian a dietas poco equilibradas y riesgos de deficiencias. Se concluye que la educación alimentaria debe reforzarse con estrategias prácticas y comunitarias para lograr un impacto efectivo en la salud infantil.
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Los resultados evidencian una relación positiva muy fuerte y estadísticamente significativa entre conocimientos y prácticas de alimentación complementaria, confirmando que el conocimiento es un factor determinante para orientar conductas alimentarias. Sin embargo, persisten prácticas inadecuadas vinculadas a limitaciones sociales, económicas y culturales. Se identificó que el mayor conocimiento sobre aspectos generales y de higiene favorece prácticas más seguras, mientras que las deficiencias en principios nutritivos se asocian a dietas poco equilibradas y riesgos de deficiencias. Se concluye que la educación alimentaria debe reforzarse con estrategias prácticas y comunitarias para lograr un impacto efectivo en la salud infantil.PiuraEscuela de EnfermeríaSalud perinatal e infantilBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVApoyo nutricionalNutrición del niñoConocimientoPrácticas alimentariashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03Conocimientos y prácticas sobre alimentación complementaria en madres de niños menor a 12 meses, establecimiento de salud Bajo Piura, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEnfermeríaUniversidad César Vallejo. 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