Conocimientos y prácticas sobre alimentación complementaria en madres de niños menor a 12 meses, establecimiento de salud Bajo Piura, 2025
Descripción del Articulo
La investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3: Salud y Bienestar, al aportar evidencia sobre los factores que condicionan la alimentación complementaria. El objetivo fue determinar la relación entre el nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria y su práctica en...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178554 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/178554 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Apoyo nutricional Nutrición del niño Conocimiento Prácticas alimentarias https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 |
| Sumario: | La investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3: Salud y Bienestar, al aportar evidencia sobre los factores que condicionan la alimentación complementaria. El objetivo fue determinar la relación entre el nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria y su práctica en madres de niños menores de 12 meses del Establecimiento de Salud Bajo Piura. Se desarrolló un estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y de alcance correlacional. La población estuvo conformada por 68 madres, seleccionadas mediante muestreo probabilístico aleatorio simple, aplicando criterios de inclusión y exclusión. Los resultados evidencian una relación positiva muy fuerte y estadísticamente significativa entre conocimientos y prácticas de alimentación complementaria, confirmando que el conocimiento es un factor determinante para orientar conductas alimentarias. Sin embargo, persisten prácticas inadecuadas vinculadas a limitaciones sociales, económicas y culturales. Se identificó que el mayor conocimiento sobre aspectos generales y de higiene favorece prácticas más seguras, mientras que las deficiencias en principios nutritivos se asocian a dietas poco equilibradas y riesgos de deficiencias. Se concluye que la educación alimentaria debe reforzarse con estrategias prácticas y comunitarias para lograr un impacto efectivo en la salud infantil. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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