Prácticas de alimentación complementaria en madres de niños menores de 23 Meses en San Judas Tadeo, Puente Piedra Lima-2023

• Autores: Colonio Bermeo, Kathiuska, Rojas Paucar, Yeraldine
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/136895
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/136895
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Nutrición; Prácticas; Niños; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar las Prácticas de alimentación complementaria en madres de niños menores de 23 meses en San Judas Tadeo, Puente Piedra Lima-2023. Tipo de investigación básica, nivel descriptivo correccional, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental. La muestra se conformó por 60 madres de familia, se utilizó como técnica la entrevista y encuesta. Como resultado: Se puede evidenciar de las practicas que realizan las madres indicando que el 70% tienen prácticas adecuadas, mientras que el 30% tienen prácticas inadecuadas. Se determinó que las prácticas de alimentación complementarias de las madres en niños menores de 23 meses en San Judas Tadeo Puente Piedra Lima-2023 eran adecuadas en un 70%. Se identificó que las prácticas en la alimentación complementaria en la cantidad, consistencia y tipos de alimentos de las madres en niños menores de 23 meses en San Judas Tadeo Puente Piedra Lima-2023 eran adecuadas en un 61%, 84% y 64% respectivamente. Se identificó que el conocimiento sobre la higiene en la práctica de alimentación complementaria de las madres en niños menores de 23 meses en San Judas Tadeo Puente Piedra Lima-2023 era adecuado en un 78%. Se concluye en términos generales que el estudio apoyado por la teoría de Nola Pender cumple con el objetivo de aportar conocimiento a la comunidad científica y a partir de los hallazgos actualizados se puedan crear nuevos planes de intervención que actúen de manera positiva sobre la problemática planteada.