Desempeño docente en el nivel secundaria de una institución educativa en Otuzco – 2024

• Autores: Ellen Zavaleta, Elvis Paul, Tandaypan Pereda, Teresa Isabel
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164887
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/164887
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño docente; Educación básica; Nivel secundario; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La investigación tuvo como objetivo general describir los niveles de desempeño docente en el nivel secundaria de una institución educativa en Otuzco – 2024, el mismo que tiene una relación directa con el logro de las metas del ODS 4, que permitirá fortalecer el desempeño docente mediante capacitación, evaluación y recursos adecuados garantiza una educación de calidad, equitativa e inclusiva, preparando a los estudiantes para los desafíos del futuro. La investigación tuvo una metodología cuantitativa, básica, descriptiva, no experimental y transversal, con una población y muestra de 13 docentes. Se aplicó un cuestionario de creación propia pasando por juicio de expertos y obteniendo una confiablidad buena. Los resultados mostraron que el desempeño docente se percibe en un 53% en un nivel bueno, el mismo que reflejó que más de la mitad de los docentes tuvieron un desempeño sólido, el 30,8% en un nivel regular, esto sugirió, aunque el grupo cumple con un desempeño aceptable, aun necesitan fortalecerse y 15,4% en un nivel bajo indicó que son pocos los que requiere mejoras urgentes en aspectos pedagógicos y profesionales. Se concluyó que más de la mitad del total se encontraron en un nivel bueno, seguido del nivel regular y nivel malo.