La investigación tuvo como objetivo general describir los niveles de desempeño docente en el nivel secundaria de una institución educativa en Otuzco – 2024, el mismo que tiene una relación directa con el logro de las metas del ODS 4, que permitirá fortalecer el desempeño docente mediante capacitación, evaluación y recursos adecuados garantiza una educación de calidad, equitativa e inclusiva, preparando a los estudiantes para los desafíos del futuro. La investigación tuvo una metodología cuantitativa, básica, descriptiva, no experimental y transversal, con una población y muestra de 13 docentes. Se aplicó un cuestionario de creación propia pasando por juicio de expertos y obteniendo una confiablidad buena. Los resultados mostraron que el desempeño docente se percibe en un 53% en un nivel bueno, el mismo que reflejó que más de la mitad de los docentes tuvieron un desem...

La presente investigación ha tenido como objetivo lograr la relación entre la gestión educativa y el desempeño del docente en la I.E. “Casa Grande” de la provincia de Ascope 2018. Nuestra investigación fue realizada desde el enfoque cuantitativo, de tipo básica y descriptiva correlacional. En este estudio se utilizó el método hipotético deductivo, diseño descriptivo, con una muestra de 50 docentes. Se aplicaron un cuestionario para cuantificar la gestión educativa, la cual mide las siguientes dimensiones de: la gestión institucional, la gestión administrativa, la gestión pedagógica y la gestión comunitaria; y un cuestionario para cuantificar el desempeño docente, que mide las siguientes dimensiones de: la Preparación para el aprendizaje de los estudiantes, la Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, la Participación en la gestión de la escuela articulada...