Bullying y la autoestima en estudiantes de noveno de básica de la Unidad Educativa “José Abel castillo”, Guayas, 2020.

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación determinar la relación que existe entre el bullying y la autoestima en estudiantes de noveno de básica de la Unidad Educativa “José Abel castillo”, Guayas, 2020. De diseño no experimental, descriptivo, correlacional, conto con una de población de 270 estudiantes, de d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mora Rugel, Teresa Marilyn
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/52144
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/52144
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Autoestima
Acoso escolar
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description El objetivo de la investigación determinar la relación que existe entre el bullying y la autoestima en estudiantes de noveno de básica de la Unidad Educativa “José Abel castillo”, Guayas, 2020. De diseño no experimental, descriptivo, correlacional, conto con una de población de 270 estudiantes, de donde se obtuvo, una muestra de 30 estudiantes de noveno de básica de la Unidad Educativa “José Abel castillo”, Guayas, 2020, utilizando como instrumentos el cuestionario de acoso y violencia escolar (AVE) para medir la variable Bullying y el inventario de autoestima forma escolar de Stanley Coopersmith para medir la variable autoestima, concluyendo Al analizar la significancia de la prueba (sig. = 0.289), donde se concluye que la prueba no es significativa, debido a que su valor es mayor al 5% (sig.: 0.289 > 0.05), esto quiere decir que no se rechaza la hipótesis nula, llegando a la conclusión que No existe relación entre el bullying y la autoestima en estudiantes de noveno de básica.
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De diseño no experimental, descriptivo, correlacional, conto con una de población de 270 estudiantes, de donde se obtuvo, una muestra de 30 estudiantes de noveno de básica de la Unidad Educativa “José Abel castillo”, Guayas, 2020, utilizando como instrumentos el cuestionario de acoso y violencia escolar (AVE) para medir la variable Bullying y el inventario de autoestima forma escolar de Stanley Coopersmith para medir la variable autoestima, concluyendo Al analizar la significancia de la prueba (sig. = 0.289), donde se concluye que la prueba no es significativa, debido a que su valor es mayor al 5% (sig.: 0.289 > 0.05), esto quiere decir que no se rechaza la hipótesis nula, llegando a la conclusión que No existe relación entre el bullying y la autoestima en estudiantes de noveno de básica.TesisPiuraEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante y del Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoestimaAcoso escolarBullyinghttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Bullying y la autoestima en estudiantes de noveno de básica de la Unidad Educativa “José Abel castillo”, Guayas, 2020.info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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Bullying y la autoestima en estudiantes de noveno de básica de la Unidad Educativa “José Abel castillo”, Guayas, 2020.
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