Gestión educativa y clima institucional de docentes de los centro de educación técnico productiva del Distrito de Comas, Lima 2020

• Autor: Escobar Zurita, Edgar Pedro
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/85665
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/85665
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Clima institucional; Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo principal de esta investigación es determinar la relación que existe entre la gestión educativa y el clima institucional en docentes de los Centros de Educación Técnico Productiva distrito de Comas, para su análisis utiliza el método deductivo, enfoque de investigación cuantitativo, tipo de estudio básica o pura, diseño correlacional transversal no experimental, la población y la muestra de estudio es de 61 docentes, la técnica utilizada la encuesta, instrumento el cuestionario, se concluye que existe una relación altamente significativa entre la gestión educativa y clima institucional en docentes , dado que el coeficiente de correlación de Spearman es de 0.810, así mismo se obtiene como resultado en cuando al nivel de gestión educativa un 83.6% de docentes consideran que hay una buena gestión, por otro lado en cuanto al clima institucional, un 57.4% de los docentes consideran que hay clima institucional alto. Así mismo se recomienda fortalecer y mejorar en 42.6% el clima institucional para alcanzar un nivel alto a un 100%, al igual que en la gestión educativa se debe mejorar un 16.4% para alcanzar al 100% en el nivel bueno.