Simplificación administrativa del programa regular del mantenimiento de locales escolares del PRONIED 2015-2019

• Autor: Castillo Farfán, María Lupe
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/43712
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/43712
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Procedimientos administrativos; Satisfacción del usuario; Colegios y escuelas - Mantenimiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La presente investigación tiene como objetivo determinar según el cargo entre el nivel de la simplificación administrativa del programa regular del mantenimiento de locales escolares del PRONIED 2019, para lo cual consideró una metodología de enfoque plenamente cuantitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental de corte transversal y de naturaleza básica. A su vez, como técnica para la obtención de datos se consideró a la encuesta, así como también al cuestionario como instrumento de investigación. Para la presentación de los resultados, se consideraron dos etapas las cuales fueron el análisis de confiabilidad y el análisis descriptivo. En el primero de ellos se obtuvo un coeficiente Alfa de Cronbach igual a 0.893, lo que aseguró un grado de confianza del instrumento diseñado; mientras que el análisis descriptivo consto en la representación de los resultados mediante tablas y figuras, de acuerdo con la variable, dimensiones y ítems. Finalmente, se pudo concluir que el nivel de simplificación administrativo es eficiente dentro de los locales escolares que pertenecen al Programa Nacional de Infraestructura Educativa, así como también se evidenció un nivel eficiente del proceso de atención, tramitación y procedimiento administrativo.