Herramientas virtuales y movilización de capacidades de la competencia 21 del currículo nacional en un colegio de Breña, 2022

• Autor: Sebastian Felipa, Betty Beatriz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/100912
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/100912
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Innovaciones educativas; Colegios; Educación virtual; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de herramientas virtuales y la movilización de capacidades de la competencia 21 del CNEB en una I.E. del distrito de Breña. El estudio se realizó con un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y corte transversal. La investigación fue básica y no experimental. Como población se consideraron 335 estudiantes del nivel secundario y la muestra con la se trabajo fue de 124 estudiantes en un muestreo aleatorio, la técnica utilizada fue una encuesta y el instrumento un cuestionario, aprobado por juicio de expertos, donde se utilizó la escala de Likert. Para evaluar la confiabilidad de las variables se utilizó el programa SPSS donde se realizó el análisis del alfa de Cronbach con resultados de 0,79 para la primera variable y de la segunda 0,746. Se contrastó las hipótesis obteniéndose el valor positivo r=0,550, lo cual confirma que la relación entre ellas que es directa y significativa. Se concluyo que existe relación entre las variables uso de herramientas virtuales y la movilización de capacidades de la competencia 21 del CNEB.