Estilos de socialización parental y agresividad en estudiantes de secundaria de tres instituciones educativas públicas del distrito de Comas, 2018

• Autor: Trigoso Canales, Omar David
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/25971
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/25971
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Socialización; Agresividad; Estilo indulgente y autorizativo; Aceptación/implicación; Coerción/imposición; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tiene como propósito establecer la relación entre los estilos de socialización parental y agresividad en estudiantes de secundaria de tres instituciones educativas públicas del distrito de Comas, 2018. La investigación fue de diseño no experimental, de tipo básica y nivel correlacional – transversal. Se contó con una muestra de 340 estudiantes de ambos sexos. Para ello se empleó la Escala de estilos de socialización parental en la adolescencia ESPA 29 de Gonzalo Musitu Ochoa y José Fernando García Pérez 2004 y el cuestionario de agresión AQ de A. Buss y M. Perry. Los resultados concluyeron que existe una correlación débil entre el estilo de socialización parental del padre y la agresividad (p< .034; p< .05). Asimismo, se encontró correlación muy significativa entre la dimensión aceptación/implicación y coerción/imposición de ambos padres y la agresividad. Por otro lado, los estudiantes de ambos sexos perciben en mayor porcentaje a sus padres con un estilo indulgente y autorizativo. En cuanto a los niveles de agresividad, se evidenció que los varones presentan mayor nivel de agresividad.