Autoestima y socialización en niños de la Institución Educativa 1144 Cunchiyacu, Tabalosos - 2022

• Autor: Davila Torres, Sonia Margot
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/96203
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/96203
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima en niños; Estudiantes; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre Autoestima y socialización en niños de la Institución Educativa 1144, Cunchiyacu-2022, cuya hipótesis general fue: la autoestima se relaciona significativamente positiva con la socialización en niños de la Institución Educativa 1144 Cunchiyacu, Tabalosos-2022. La investigación fue de tipo básica, diseño no experimental, correlacional. El trabajo fue desarrollado en una población de 20 niños de nivel inicial, las variables fueron medidas a través de la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario validado mediante el coeficiente de alfa de Cronbach de 0.71 para autoestima y 0.75 para socialización. Los resultados indican que, la autoestima se relaciona de manera significativa con la socialización en los niños de la Institución Educativa 1144 Cunchiyacu, Tabalosos-2022, con el coeficiente de correlación de Rho Spearman valor de 0,688 siendo esto una correlación positiva considerable y un nivel de significancia de (p=0,001< 0,01). Concluyendo que, existe relación directa, considerable y significativa entre la autoestima y la socialización en los niños de la Institución Educativa, en tanto, a mayor autoestima se mejorará la socialización de los niños.