Materiales Didácticos con Desechos Reciclables y su Influencia en el Aprendizaje del Área de Ciencia y Ambiente de los Niños de 5 Años de la IEI N° 156 Coasa - Puno – 2016

• Autor: Mamani Castro, Judith Yovana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/35738
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/35738
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Materiales Didácticos; Desechos Reciclables; Aprendizaje; Ciencia Y Ambiente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación responde a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la influencia de los materiales didácticos con desechos reciclables en el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente en los niños de cinco años de la IEI N° 156 Coasa Puno, 2016?, cuyo objetivo es Determinar la influencia de los materiales didácticos con desechos reciclables en el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente en los niños de cinco años de la IEI N° 156 Coasa Puno, 2016; La hipótesis es : Los materiales didácticos con desechos reciclables influye significativamente en el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente en los niños de cinco años de la IEI N° 156 Coasa Puno. La investigación, pertenece al tipo de investigación explicativa y como método se utilizó el método cuantitativo, con un diseño cuasi - experimental, para la muestra se tomó a estudiantes constituido por dos secciones o grupos intactos preasignados, los cuales vienen ser del quinto grado del V ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70 327 de Chijuyo Copapujo Ilave 2016 El grupo control es la sección “A” y el grupo experimental la sección “B” en donde se aplica los materiales didácticos con desechos reciclables. La muestra está constituido por 71 estudiantes con un porcentaje de 50% del total de la población Antes de iniciar el Experimento se tomó una Prueba de Entrada, tanto al grupo Experimental como al grupo de Control, con la finalidad de determinar las condiciones reales con los cuales ambos grupos inician el estudio. Durante el proceso de experimento se aplica al grupo Experimental los materiales didácticos con desechos reciclables en las Sesiones de Aprendizaje, con sus respectivos post pruebas, obtenido de los tres niveles de resolución de problemas. Finalmente se aplica una Prueba de salida general a ambos grupos para determinar el efecto de la técnica experimentada. Se concluye, determinando con un nivel de significancia del 5% Los materiales didácticos con desechos reciclables influye significativamente en el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente en los niños de cinco años de la IEI N° 156 Coasa Puno.