Aplicación del Programa "PROAIL" para fortalecer las competencias matemáticas en estudiantes de una universidad privada, Lima, 2023

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La presente investigación se enfocó en evaluar el efecto del Programa "PROAIL" en las competencias matemáticas de estudiantes de una universidad privada en Lima durante el primer ciclo del año 2023. La justificación de la investigación se basó en la necesidad de mejorar las habilidades mat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villa Morocho, Cesar Augusto
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/122059
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/122059
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Competencias matemáticas
Programa PROAIL
Reforzamiento
Aprendizaje cooperativo
Tecnologías virtuales
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description La presente investigación se enfocó en evaluar el efecto del Programa "PROAIL" en las competencias matemáticas de estudiantes de una universidad privada en Lima durante el primer ciclo del año 2023. La justificación de la investigación se basó en la necesidad de mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes universitarios, especialmente en el área de ingeniería. Para lograr este objetivo, se implementaron enfoques pedagógicos innovadores y tecnologías virtuales. La metodología empleada consistió en un diseño cuasiexperimental con un grupo de control y un grupo experimental. Se aplicaron 12 sesiones de aprendizaje utilizando enfoques constructivistas, aprendizaje cooperativo y tecnologías virtuales en el grupo experimental, mientras que el grupo de control no recibió intervención. Se evaluaron las competencias matemáticas en diferentes dimensiones, como pensamiento matemático, manejo de problemas, modelado matemático, razonamiento matemático, representación matemática, simbolismo y formalismo, comunicación matemática, y ayuda y herramientas matemáticas. Los resultados mostraron que el Programa "PROAIL" tuvo un efecto significativo en el desarrollo de las competencias matemáticas en varias dimensiones, incluyendo pensamiento matemático, manejo de problemas y modelado matemático. Sin embargo, no se encontraron efectos significativos en otras dimensiones, como razonamiento matemático, representación matemática, simbolismo y formalismo, comunicación matemática, y ayuda y herramientas matemáticas.
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Se evaluaron las competencias matemáticas en diferentes dimensiones, como pensamiento matemático, manejo de problemas, modelado matemático, razonamiento matemático, representación matemática, simbolismo y formalismo, comunicación matemática, y ayuda y herramientas matemáticas. Los resultados mostraron que el Programa "PROAIL" tuvo un efecto significativo en el desarrollo de las competencias matemáticas en varias dimensiones, incluyendo pensamiento matemático, manejo de problemas y modelado matemático. Sin embargo, no se encontraron efectos significativos en otras dimensiones, como razonamiento matemático, representación matemática, simbolismo y formalismo, comunicación matemática, y ayuda y herramientas matemáticas.Lima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias matemáticasPrograma PROAILReforzamientoAprendizaje cooperativoTecnologías virtualeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aplicación del Programa "PROAIL" para fortalecer las competencias matemáticas en estudiantes de una universidad privada, Lima, 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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