Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025

Descripción del Articulo

Esta investigación constituye al ODS 4, educación de calidad, al explorar la incidencia de la comprensión lectora en el pensamiento crítico de estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025. Los objetivos fueron determinar cómo la comprensión lectora afecta el pensamiento crítico...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cahuana Ventura, Lorgia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175877
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/175877
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión
Pensamiento crítico
Educación superior
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_be26aaa380a1bd4c2f7a3376028d0154
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175877
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025
title Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025
spellingShingle Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025
Cahuana Ventura, Lorgia
Comprensión
Pensamiento crítico
Educación superior
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025
title_full Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025
title_fullStr Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025
title_full_unstemmed Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025
title_sort Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025
author Cahuana Ventura, Lorgia
author_facet Cahuana Ventura, Lorgia
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
Seminario Unzueta, Randall Jesus
dc.contributor.author.fl_str_mv Cahuana Ventura, Lorgia
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comprensión
Pensamiento crítico
Educación superior
topic Comprensión
Pensamiento crítico
Educación superior
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Esta investigación constituye al ODS 4, educación de calidad, al explorar la incidencia de la comprensión lectora en el pensamiento crítico de estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025. Los objetivos fueron determinar cómo la comprensión lectora afecta el pensamiento crítico global y sus dimensiones: interpretación, análisis, evaluación, inferencia, explicación y autorregulación se empleó un enfoque cuantitativo, básico, con diseño correlacional analizando una población de 80 estudiantes mediante regresión ordinal. Los resultados revelaron una incidencia significativa (p=0,000) de comprensión lectora en el pensamiento crítico, explicando que el 59,9% de su variabilidad (pseudo R²=0,599). Las dimensiones específicas mostraron efectos significativos, con pseudo R² entre 0,233 y 0,483. Se concluye que fortalecer la comprensión lectora es importante para potenciar el pensamiento crítico, recomendando estrategias como discusiones socráticas y actividades metacognitivas. Este estudio subraya la necesidad de intervenciones educativas que integren lectura crítica para mejorar competencias cognitivas esenciales en contextos académicos.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-11-26T17:25:52Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-11-26T17:25:52Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/175877
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/175877
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/1/Cahuana_VL_SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/2/Cahuana_VL_IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/3/Cahuana_VL.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/5/Cahuana_VL_SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/7/Cahuana_VL_IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/9/Cahuana_VL.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/6/Cahuana_VL_SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/8/Cahuana_VL_IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/10/Cahuana_VL.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 0f1c134396172c74b7e7be42322658bd
b702bb9a0c1adabcd27d17dd5b6bc6da
ba41b5bebd2152339fdbdbd173132523
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
30f53cf253d2233a503083c690e66dea
a6c14d7d44c5b7bb01decbf522288257
185298c89ee4a2f0061f8b2c97666fd5
4bbb1066647e40c66f00df3dac7dfb7a
94bd3848757067da74bd57e6ce19e832
19f3c1d0ee90ad5001df7fd4205e2ae1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1851044958484561920
spelling Ibarguen Cueva, Francis EsmeraldaSeminario Unzueta, Randall JesusCahuana Ventura, Lorgia2025-11-26T17:25:52Z2025-11-26T17:25:52Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/175877Esta investigación constituye al ODS 4, educación de calidad, al explorar la incidencia de la comprensión lectora en el pensamiento crítico de estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025. Los objetivos fueron determinar cómo la comprensión lectora afecta el pensamiento crítico global y sus dimensiones: interpretación, análisis, evaluación, inferencia, explicación y autorregulación se empleó un enfoque cuantitativo, básico, con diseño correlacional analizando una población de 80 estudiantes mediante regresión ordinal. Los resultados revelaron una incidencia significativa (p=0,000) de comprensión lectora en el pensamiento crítico, explicando que el 59,9% de su variabilidad (pseudo R²=0,599). Las dimensiones específicas mostraron efectos significativos, con pseudo R² entre 0,233 y 0,483. Se concluye que fortalecer la comprensión lectora es importante para potenciar el pensamiento crítico, recomendando estrategias como discusiones socráticas y actividades metacognitivas. Este estudio subraya la necesidad de intervenciones educativas que integren lectura crítica para mejorar competencias cognitivas esenciales en contextos académicos.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaDiseño y Desarrollo CurricularEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComprensiónPensamiento críticoEducación superiorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestra en Docencia Universitaria0963786543311504https://orcid.org/0000-0003-4630-6921https://orcid.org/0000-0002-2040-671640477626131067Guizado Oscco, FelipeSeminario Unzueta, Randall JesusIbarguen Cueva, Francis Esmeraldahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCahuana_VL_SD.pdfCahuana_VL_SD.pdfapplication/pdf993131https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/1/Cahuana_VL_SD.pdf0f1c134396172c74b7e7be42322658bdMD51Cahuana_VL_IT.pdfCahuana_VL_IT.pdfapplication/pdf5740870https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/2/Cahuana_VL_IT.pdfb702bb9a0c1adabcd27d17dd5b6bc6daMD52Cahuana_VL.pdfCahuana_VL.pdfapplication/pdf2378944https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/3/Cahuana_VL.pdfba41b5bebd2152339fdbdbd173132523MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTCahuana_VL_SD.pdf.txtCahuana_VL_SD.pdf.txtExtracted texttext/plain93810https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/5/Cahuana_VL_SD.pdf.txt30f53cf253d2233a503083c690e66deaMD55Cahuana_VL_IT.pdf.txtCahuana_VL_IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3196https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/7/Cahuana_VL_IT.pdf.txta6c14d7d44c5b7bb01decbf522288257MD57Cahuana_VL.pdf.txtCahuana_VL.pdf.txtExtracted texttext/plain129393https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/9/Cahuana_VL.pdf.txt185298c89ee4a2f0061f8b2c97666fd5MD59THUMBNAILCahuana_VL_SD.pdf.jpgCahuana_VL_SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4902https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/6/Cahuana_VL_SD.pdf.jpg4bbb1066647e40c66f00df3dac7dfb7aMD56Cahuana_VL_IT.pdf.jpgCahuana_VL_IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4280https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/8/Cahuana_VL_IT.pdf.jpg94bd3848757067da74bd57e6ce19e832MD58Cahuana_VL.pdf.jpgCahuana_VL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4911https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175877/10/Cahuana_VL.pdf.jpg19f3c1d0ee90ad5001df7fd4205e2ae1MD51020.500.12692/175877oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1758772025-11-26 22:21:09.32Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.415835
Comprensión lectora en el pensamiento crítico de los estudiantes de un Instituto Superior, San Juan de Lurigancho, 2025
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares