Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria, Juliaca - 2024

• Autores: Coaquira Canaza, Irene Isabel, Huisa Turpo, Maria Luz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165568
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/165568
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos de crianza; Agresividad; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El estudio se centra en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 03, que destaca la importancia de la salud mental. El objetivo principal es analizar la relación entre los estilos de crianza y la agresividad en estudiantes de secundaria, Juliaca 2024. Se utilizó una metodología básica, de diseño no experimental de tipo transversal, nivel correlacional, y un enfoque cuantitativo, involucrando a 323 adolescentes féminas y varones. Los instrumentos aplicados incluyen la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF 29) y el Cuestionario de Agresión (QA) de Buss y Perry. Se aplicó el estadístico de correlación Rho Spearman. Los resultados muestran que los estilos de crianza evidencian correlaciones débiles sin significancia con la agresividad, siendo directas para el autoritario (Rho = 0.097; p = 0.083) y sobreprotector (Rho = 0.054; p = 0.335), e inversas para el democrático (Rho = -0.038; p = 0.492) e indulgente (Rho = -0.015; p = 0.789). En los estilos de crianza, el estilo sobreprotector se destaca con un 67,8% (n=219) en un nivel medio y en la agresividad, la agresividad física presenta un nivel bajo con un 54,2% (n=175). En conclusión, el análisis realizado, acepta la hipótesis nula y rechaza la hipótesis alterna.