Propuesta de programa para mejorar las habilidades de lectura y escritura en niños de tercer grado de primaria. Chimbote, 2024

• Autor: Pairazaman Dominguez, Cecilia Lisbeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162639
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/162639
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Escritura; Habilidades de lectura; Propuesta; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como propósito diseñar una propuesta de programa para mejorar las habilidades de lectura y escritura en niños de tercer grado de primaria. La presente investigación fue básica, de tipo cuantitativa; y diseño no experimental de alcance descriptivo propositiva. Se aplicó la técnica de la observación sistemática y como instrumento una guía de evaluación de lectura y escritura con trece items La técnica aplicada fue la observación sistemática y como instrumento una guía de evaluación de lectura y escritura, con trece items. Los resultados obtenidos indican que más de la mitad se encuentran en inicio en el nivel de habilidades de lectura y escritura, además de las dimensiones de la variable. Concluye que se diseñó la propuesta de programa para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de tercer grado de primaria de una institución, cuya finalidad fue brindar herramientas y estrategias cognitiva necesarias como parte del diseño elaborado para tal fin. Se propuso un programa para mejorar las habilidades de lectura y escritura distribuidas en cinco sesiones de aprendizaje.