Impacto de la violencia psicológica escolar en la motivación académica y bienestar emocional de estudiantes de secundaria en Chiclayo, 2025

• Autor: Pacheco Heredia, Rosely Karen
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/179335
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/179335
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia; Motivación; Bienestar; Educación secundaria; Relaciones escolares; Psicología de la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación analiza el impacto de la violencia psicológica en el entorno escolar sobre la motivación académica y el bienestar emocional en estudiantes de educación secundaria en la ciudad de Chiclayo, Perú. Desde un enfoque cuantitativo, no experimental y explicativo, se evaluó a 300 adolescentes mediante instrumentos estandarizados y validados. Los resultados revelan que un porcentaje significativo de estudiantes percibe niveles moderados de violencia psicológica, lo cual se relaciona negativamente con su motivación hacia el aprendizaje y su bienestar subjetivo. A través de análisis de regresión, se evidencia que la violencia psicológica explica un 36.1% de la varianza en la motivación académica y un 32.3% en el bienestar emocional. Estos hallazgos resaltan la necesidad de políticas públicas y programas de intervención psicoeducativa que fomenten un clima escolar saludable, prevengan la violencia simbólica y fortalezcan el desarrollo emocional y académico de los adolescentes. La investigación aporta al conocimiento científico sobre el vínculo entre convivencia escolar, salud mental y rendimiento educativo, desde una perspectiva contextualizada en la realidad sociocultural peruana.