Percepciones del entorno y aprendizaje de inglés en estudiantes de primaria del IEP Lima 2024

Descripción del Articulo

El propósito del presente estudio es describir como influyen las percepciones del entorno en el aprendizaje de inglés en los alumnos de 4°, 5° y 6° grado de primaria de un IEP de Lima. Se utilizó la teoría del Constructivismo donde las personas construyen su conocimiento en base a sus experiencias p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Martinez Leguia, Juan Fernando
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159583
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Materia:Percepciones
Entorno
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description El propósito del presente estudio es describir como influyen las percepciones del entorno en el aprendizaje de inglés en los alumnos de 4°, 5° y 6° grado de primaria de un IEP de Lima. Se utilizó la teoría del Constructivismo donde las personas construyen su conocimiento en base a sus experiencias previas y sus interacciones con el entorno. El tipo de investigación es cualitativa la población son los estudiantes del 4°, 5° y 6° de primaria con una muestra aleatoria de 5 alumnos por sección, en total 15. Para esta investigación se utilizó como instrumento la entrevista semiestructurada obteniéndose que el 100 % de los alumnos tienen una percepción positiva del docente y su metodología de enseñanza generando un aprendizaje significativo del inglés comunicativo y escrito. El 96.6 % de los alumnos tienen una excelente relación de pares ayudándose en las tareas de inglés, el 100 % de alumnos presenta una buena relación en sus hogares enfocadas al soporte que reciben en casa para su aprendizaje y refuerzo del idioma inglés y por último los materiales y/o recursos de inglés en casa son limitados en el 96.6 % de los alumnos entrevistados. Por lo anterior se concluye que el entorno escolar y familiar son favorables por lo que las percepciones del entorno escolar y del hogar influyen positivamente en los estudiantes de primaria generando un aprendizaje significativo del inglés comunicativo y escrito. Se recomienda estudios que busquen estrategias para incrementar el uso de materiales y/o recursos de inglés en casa.
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El 96.6 % de los alumnos tienen una excelente relación de pares ayudándose en las tareas de inglés, el 100 % de alumnos presenta una buena relación en sus hogares enfocadas al soporte que reciben en casa para su aprendizaje y refuerzo del idioma inglés y por último los materiales y/o recursos de inglés en casa son limitados en el 96.6 % de los alumnos entrevistados. Por lo anterior se concluye que el entorno escolar y familiar son favorables por lo que las percepciones del entorno escolar y del hogar influyen positivamente en los estudiantes de primaria generando un aprendizaje significativo del inglés comunicativo y escrito. Se recomienda estudios que busquen estrategias para incrementar el uso de materiales y/o recursos de inglés en casa.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPercepcionesEntornoAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Percepciones del entorno y aprendizaje de inglés en estudiantes de primaria del IEP Lima 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua Extranjera18189264https://orcid.org/0000-0002-3274-013X29617218199359Vasquez Reyes, Luis AngelJara Angulo, CeciliaNinatanta Alva, Jorge Humbertohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Martinez_LJF-SD.pdfS_Martinez_LJF-SD.pdfapplication/pdf2396800https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/1/S_Martinez_LJF-SD.pdfcf5674766ff5f75c0a9a79c89ccd28e1MD51S_Martinez_LJF-IT.pdfS_Martinez_LJF-IT.pdfapplication/pdf4072123https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/2/S_Martinez_LJF-IT.pdf174b9bf801c0296759f7917b0a5ffad2MD52S_Martinez_LJF.pdfS_Martinez_LJF.pdfapplication/pdf2396800https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/3/S_Martinez_LJF.pdf0a94a9c06c2bbf730a8ffa0a96ecdea8MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Martinez_LJF-SD.pdf.txtS_Martinez_LJF-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain56972https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/5/S_Martinez_LJF-SD.pdf.txt27823f3c22dd190afdb0220d59c08091MD55S_Martinez_LJF-IT.pdf.txtS_Martinez_LJF-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2503https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/7/S_Martinez_LJF-IT.pdf.txt0ae93a931f3d2df52409acad5c9b0b78MD57S_Martinez_LJF.pdf.txtS_Martinez_LJF.pdf.txtExtracted texttext/plain59389https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/9/S_Martinez_LJF.pdf.txt0d48fd8e4894853d713feb6751093dfbMD59THUMBNAILS_Martinez_LJF-SD.pdf.jpgS_Martinez_LJF-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5753https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/6/S_Martinez_LJF-SD.pdf.jpg691e1260db5ce2923766e0d994faec80MD56S_Martinez_LJF-IT.pdf.jpgS_Martinez_LJF-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3797https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/8/S_Martinez_LJF-IT.pdf.jpga97ff4c9d4bc21e10b7ce18f6411b573MD58S_Martinez_LJF.pdf.jpgS_Martinez_LJF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5753https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159583/10/S_Martinez_LJF.pdf.jpg691e1260db5ce2923766e0d994faec80MD51020.500.12692/159583oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1595832025-02-13 22:23:26.005Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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