Motivación, identidad profesional y bienestar psicológico del docente en instituciones públicas de Villa El Salvador, 2023

• Autor: Huaman Mariscal, Julia
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/139990
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/139990
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Motivación; Identidad profesional; Bienestar psicológico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El desarrollo de la presente tesis con título “Motivación, identidad profesional y bienestar psicológico del docente en instituciones públicas de Villa El Salvador, 2023”, tuvo por objetivo determinar la influencia de la motivación e identidad profesional en el bienestar psicológico de los docentes de Instituciones Educativas del distrito de Villa El Salvador. El estudio es básico, diseño no experimental, nivel correlacional, es causal porque explica la correlación entre las variables de estudio. La muestra fueron 100 docentes. Las variables observadas fueron medidas utilizando tres cuestionarios previamente validados, los cuales se aplicaron a los maestros de la muestra estudiada. Se dispuso usar el enfoque cuantitativo y el método hipotético deductivo. En conformidad a la naturaleza de las variables de investigación, se recurrió al estadístico de regresión logística ordinal, con el cual se practicó la contrastación de las hipótesis. Los resultados (X2 =41,895 y p valor = 0,00 ≤ 0,05,) razón por la que se rechaza H0 y se acepta H1. En relación al análisis de bondad de ajuste, se evidenció la dependencia de las variables, según valor Sig. 0,94 > 0,05 ajustándose al modelo. En conclusión, quedó explicado que, tanto la motivación, así como la identidad explican el bienestar psicológico en los docentes.