Estudio comparativo del clima institucional percibido por docentes según nivel educativo de una institución pública del Rímac, 2025

• Autor: Agurto Cotrina, Esmeralda Consuelo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/181738
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/181738
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Docente; Docente de secundaria; Ambiente educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este estudio tuvo por objetivo comparar la percepción del clima institucional entre docentes de nivel primario y secundario en una institución pública del Rímac. Para ello, se empleó una investigación de enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño descriptivo-comparativo y no experimental. En cuanto a la muestra, esta estuvo conformada por 42 docentes, y los datos fueron recolectados mediante un cuestionario conformado por 25 ítems bajo escala Likert y validado por jueces expertos. Los resultados muestran que el 42.9% de los docentes de secundaria y el 38.1% de los docentes de primaria perciben negativamente el clima institucional. Asimismo, se determinó que no existe diferencia en la percepción del clima institucional de los profesores de primaria y secundaria, ya que, el valor de (Sig = 0.851 > 0.05). Se concluye que no existen diferencias significativas en la percepción del clima institucional respecto de los niveles educativos, por lo que se evidencian problemas comunes en comunicación, motivación, confianza y participación.