Gestión administrativa en el compromiso organizacional de los trabajadores de una institución educativa pública, Huaral – 2025

• Autor: Carhuas Landa, Ana María
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/177753
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/177753
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión; Compromiso; Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo académico analiza cómo la gestión administrativa incide directamente en el compromiso organizacional de los trabajadores, estableciendo una clara vinculación con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, orientado a garantizar una educación inclusiva y de calidad. Una administración eficiente potencia la motivación, la responsabilidad y la participación del personal, generando una cultura institucional centrada en la mejora continua, la equidad y el desarrollo profesional, lo que repercute positivamente en la calidad del servicio educativo. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, aplicando dos cuestionarios de 20 ítems a una muestra de 113 docentes. Los resultados señalan que el 79,8 % de su variabilidad (pseudo-R2 = ,798) y arrojando valores Wald de 52,567 (p=0,000) y Wald de 34,814 (p=0,000) permitió inferir que la gestión administrativa eficaz, transparente y participativa constituye un elemento clave para fomentar el compromiso organizacional entre los docentes. En conclusión, este hallazgo respalda la hipótesis general del estudio, confirmando que una gestión adecuada no solo mejora los procesos internos, sino que también contribuye de manera decisiva al fortalecimiento institucional y a la construcción de una cultura organizacional comprometida con la calidad educativa.