Bases del emprendimiento en jóvenes, una revisión sistemática
Descripción del Articulo
El presente estudio tuvo por objetivo conocer los principales bases del emprendimiento en jóvenes. Se trabajó con una población de 34 artículos, de los que fueron seleccionados como muestra del estudio, 20 de ellos, los cuales respondían a los criterios de selección (idioma inglés y español, publica...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/104004 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/104004 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Emprendimiento Jovenes Empresas - Contabilidad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
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Cabel León, Yajaira Rosalinda |
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El presente estudio tuvo por objetivo conocer los principales bases del emprendimiento en jóvenes. Se trabajó con una población de 34 artículos, de los que fueron seleccionados como muestra del estudio, 20 de ellos, los cuales respondían a los criterios de selección (idioma inglés y español, publicados entre los años 2015 – 2022, que sean artículos de tipo aplicativo). Para la búsqueda se revisaron las bases de datos Redalyc, Scielo, Scopus, Sciencedirect, Google Académico y Dialnet. Los resultados muestran las diferentes conceptualizaciones del emprendimiento, donde se destacan ideas principales como el generar una idea de negocio con un fin económico, las capacidades o fortalezas que posee el emprendedor, la perseverancia, visión de oportunidades, resiliencia y motivaciones que incitan a los jóvenes a formar parte de un negocio. Además, se pone en evidencia las motivaciones que llevan a los jóvenes a emprender (familia, aspecto económico), se logra identificar las fortalezas que deben poseer los emprendedores para el bienestar del negocio y se determina los aspectos que tienen relación con el emprendimiento (conceptualización, motivaciones y fortalezas). |
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Los resultados muestran las diferentes conceptualizaciones del emprendimiento, donde se destacan ideas principales como el generar una idea de negocio con un fin económico, las capacidades o fortalezas que posee el emprendedor, la perseverancia, visión de oportunidades, resiliencia y motivaciones que incitan a los jóvenes a formar parte de un negocio. Además, se pone en evidencia las motivaciones que llevan a los jóvenes a emprender (familia, aspecto económico), se logra identificar las fortalezas que deben poseer los emprendedores para el bienestar del negocio y se determina los aspectos que tienen relación con el emprendimiento (conceptualización, motivaciones y fortalezas).TrujilloEscuela de PsicologíaDesarrollo organizacionalSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEmprendimientoJovenesEmpresas - Contabilidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Bases del emprendimiento en jóvenes, una revisión sistemáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciada en Psicología18159571https://orcid.org/0000-0003-0170-60677381736372858693313016Coveñas Lopez, Maury EstherGonzales Sanchez, Maria Del CarmenVera Calmet, Velia Gracielahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104004/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALCabel_LYR-Espinoza_CGE-SD.pdfCabel_LYR-Espinoza_CGE-SD.pdfapplication/pdf504661https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104004/4/Cabel_LYR-Espinoza_CGE-SD.pdf53547c9ba7cdc5634929f6469fd9d6dcMD54Cabel_LYR-Espinoza_CGE.pdfCabel_LYR-Espinoza_CGE.pdfapplication/pdf734073https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104004/5/Cabel_LYR-Espinoza_CGE.pdf63b17e54256343c29288de9259721f41MD55TEXTCabel_LYR-Espinoza_CGE-SD.pdf.txtCabel_LYR-Espinoza_CGE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain7832https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104004/6/Cabel_LYR-Espinoza_CGE-SD.pdf.txtca79f1fff6f0dba5bb3df0c8397f1a2bMD56Cabel_LYR-Espinoza_CGE.pdf.txtCabel_LYR-Espinoza_CGE.pdf.txtExtracted texttext/plain65387https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104004/8/Cabel_LYR-Espinoza_CGE.pdf.txt69ca381ecc8d8435c7fa4f62b476c0bbMD58THUMBNAILCabel_LYR-Espinoza_CGE-SD.pdf.jpgCabel_LYR-Espinoza_CGE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5176https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104004/7/Cabel_LYR-Espinoza_CGE-SD.pdf.jpg9577e632b21883da9d9dadb4a3785c9dMD57Cabel_LYR-Espinoza_CGE.pdf.jpgCabel_LYR-Espinoza_CGE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5176https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104004/9/Cabel_LYR-Espinoza_CGE.pdf.jpg9577e632b21883da9d9dadb4a3785c9dMD5920.500.12692/104004oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1040042023-04-24 22:28:46.584Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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