Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022
Descripción del Articulo
El presente estudio denominado “Guía de Juegos que permita mejorar las emociones en niños de 5 años de una Institución Educativa, De Guayaquil 2022” tuvo por objetivo Determinar el nivel emocional en niños de 5 años de una institución Educativa de Guayaquil, 2022. El estudio presentó un enfoque cuan...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/99617 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/99617 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Emociones Instituciones educativas Niños https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| id |
UCVV_adb9706242a9da00d754652f3bccbcac |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/99617 |
| network_acronym_str |
UCVV |
| network_name_str |
UCV-Institucional |
| repository_id_str |
3741 |
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022 |
| title |
Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022 |
| spellingShingle |
Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022 Balaz Villalva, Natalia Melissa Emociones Instituciones educativas Niños https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| title_short |
Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022 |
| title_full |
Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022 |
| title_fullStr |
Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022 |
| title_full_unstemmed |
Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022 |
| title_sort |
Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022 |
| author |
Balaz Villalva, Natalia Melissa |
| author_facet |
Balaz Villalva, Natalia Melissa |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Cruz Montero, Juana Maria |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Balaz Villalva, Natalia Melissa |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Emociones Instituciones educativas Niños |
| topic |
Emociones Instituciones educativas Niños https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| description |
El presente estudio denominado “Guía de Juegos que permita mejorar las emociones en niños de 5 años de una Institución Educativa, De Guayaquil 2022” tuvo por objetivo Determinar el nivel emocional en niños de 5 años de una institución Educativa de Guayaquil, 2022. El estudio presentó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de tipo básico y alcance descriptivo-propositivo. La muestra del estudio ascendió a 70 educandos de 5 años de la IE “A.P.F”, a quienes se les aplicó un cuestionario como instrumento de recolección de datos, mismo que alcanzó un nivel de confiabilidad según coeficiente Alfa de Cronbach de 0.827. Tras analizar los hallazgos se pudo concluir que el nivel emocional de la mayoría de los niños de 5 años investigados, es alto, según se dedujo de la observación del comportamiento del 82.9%; este nivel se explica principalmente por el nivel también alto de las emociones agradables y un poco menos por la autopercepción de los niños, según se observó del 92.9% y 77.1%; en cambio, el manejo de las emociones desagradables, el aspecto que menos contribuye en el control de las emociones; sólo el 55.7% mostró un nivel alto, mientras que el resto, evidenció un nivel medio |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-10-25T17:42:34Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-10-25T17:42:34Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/99617 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/99617 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad César Vallejo |
| dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UCV Universidad César Vallejo |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCV-Institucional instname:Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
| instname_str |
Universidad Cesar Vallejo |
| instacron_str |
UCV |
| institution |
UCV |
| reponame_str |
UCV-Institucional |
| collection |
UCV-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/3/license.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/4/Balaz_VNM-SD.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/5/Balaz_VNM.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/6/Balaz_VNM-SD.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/8/Balaz_VNM.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/7/Balaz_VNM-SD.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/9/Balaz_VNM.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 276e14c2507b89d2acfcb879eb68142b a6ba77da89aa53cc213637b248e59e87 3c0737151320f4592ff5bd13298b9202 c3cd1ba09fc0edee1319530886511c54 8cee30f092945426eb8c7c792f7fb597 7b4306bfa18d8f3755707d5f828ff2e3 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad César Vallejo |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ucv.edu.pe |
| _version_ |
1807921727677661184 |
| spelling |
Cruz Montero, Juana MariaBalaz Villalva, Natalia Melissa2022-10-25T17:42:34Z2022-10-25T17:42:34Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/99617El presente estudio denominado “Guía de Juegos que permita mejorar las emociones en niños de 5 años de una Institución Educativa, De Guayaquil 2022” tuvo por objetivo Determinar el nivel emocional en niños de 5 años de una institución Educativa de Guayaquil, 2022. El estudio presentó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de tipo básico y alcance descriptivo-propositivo. La muestra del estudio ascendió a 70 educandos de 5 años de la IE “A.P.F”, a quienes se les aplicó un cuestionario como instrumento de recolección de datos, mismo que alcanzó un nivel de confiabilidad según coeficiente Alfa de Cronbach de 0.827. Tras analizar los hallazgos se pudo concluir que el nivel emocional de la mayoría de los niños de 5 años investigados, es alto, según se dedujo de la observación del comportamiento del 82.9%; este nivel se explica principalmente por el nivel también alto de las emociones agradables y un poco menos por la autopercepción de los niños, según se observó del 92.9% y 77.1%; en cambio, el manejo de las emociones desagradables, el aspecto que menos contribuye en el control de las emociones; sólo el 55.7% mostró un nivel alto, mientras que el resto, evidenció un nivel medioPiuraEscuela de PosgradoInnovaciones pedagógicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEmocionesInstituciones educativasNiñoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa de juegos que permitan mejorar las emociones en niños de 5 años de una institución educativa, Guayaquil 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa07545873https://orcid.org/0000-0002-7772-66810922682125313597Ramos Diaz, Anali MilagrosVives Coronado, Luis AlfonsoCruz Montero, Juana Mariahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALBalaz_VNM-SD.pdfBalaz_VNM-SD.pdfapplication/pdf3154084https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/4/Balaz_VNM-SD.pdf276e14c2507b89d2acfcb879eb68142bMD54Balaz_VNM.pdfBalaz_VNM.pdfapplication/pdf2426829https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/5/Balaz_VNM.pdfa6ba77da89aa53cc213637b248e59e87MD55TEXTBalaz_VNM-SD.pdf.txtBalaz_VNM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain135038https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/6/Balaz_VNM-SD.pdf.txt3c0737151320f4592ff5bd13298b9202MD56Balaz_VNM.pdf.txtBalaz_VNM.pdf.txtExtracted texttext/plain139802https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/8/Balaz_VNM.pdf.txtc3cd1ba09fc0edee1319530886511c54MD58THUMBNAILBalaz_VNM-SD.pdf.jpgBalaz_VNM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5006https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/7/Balaz_VNM-SD.pdf.jpg8cee30f092945426eb8c7c792f7fb597MD57Balaz_VNM.pdf.jpgBalaz_VNM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5350https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/99617/9/Balaz_VNM.pdf.jpg7b4306bfa18d8f3755707d5f828ff2e3MD5920.500.12692/99617oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/996172023-02-15 22:18:23.742Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
| score |
13.906105 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
