La tutoría y clima de aula en estudiantes de 5° de secundaria de la I.E. Int. Libertador José de San Martín. Oyón. 2015

• Autor: Jiménez Castillo, Miryam Vertila
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/6582
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/6582
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Tutoría; Clima de aula; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación titulada “Tutoría y clima de aula en estudiantes de 5° de secundaria de la I.E. Int. Libertador José de San Martín”, se llevó a cabo con el objetivo de determinar la relación significativa entre La Tutoría y Clima de aula en estudiantes de 5° de secundaria de la I.E. Int. Libertador José de San Martín. La investigación fue de tipo descriptivo, diseño correlacional. Se realizó con una muestra probabilística, conformada por 72 estudiantes, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios sobre las variables: Tutoría y Clima de aula, tales instrumentos estuvieron compuestos por 80 ítems. Después de la recolección y procesamiento de datos, se contrastó mediante Rho de Spearman r = 0.470 y se llegó a la siguiente conclusión: Existe una relación significativa entre el la tutoría y clima de aula en la I. E. Int. Libertador José de San Martín, por ende existe relación entre las modalidades de la tutoría: individual, grupal y las dimensiones del clima de aula: orden, claridad y firmeza en el control de las clases, actitud hacia el trabajo, relaciones dentro de la clase y satisfacción.