Disfunción familiar en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa “José María Arguedas”, Santiago de Surco, 2016

• Autor: Michuy Villena, Johnny Benjamín
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/15713
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/15713
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Disfunción familiar; Relación familiar; Desarrollo familiar; Estabilidad familiar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación titulada: Disfunción familiar en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa “José María Arguedas”, Santiago de Surco, 2016; está orientada en determinar ¿Cuál es el nivel de disfunción familiar en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas, Santiago de Surco, 2016? La metodología empleada es de tipo básica, por estar dirigida al entendimiento de la existencia y en el tiempo presente, de donde se obtendrá la base para la teorización de la variable; la muestra es de 80 estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa Inicial José María Arguedas, Santiago de Surco, 2016, y como instrumento se utilizó la Escala de Disfunción Familiar. Entre las conclusiones podemos señalar que la disfunción familiar alcanza el nivel severo con el 39% de estudiantes encuestados, mientras que el 35 % alcanza el nivel moderado y tan solo el 26% alcanza el nivel leve. Estas evidencias nos indican que la disfunción familiar está presente en el 39% de hogares de los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas del distrito de Santiago de Surco, 2016.