Gestión pedagógica y percepción docente del rendimiento escolar de los estudiantes del nivel primaria en el área de comunicación de las instituciones educativas públicas de Villa María del Triunfo, 2013

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La presente investigación titulada “Gestión pedagógica y percepción docente del rendimiento escolar de los estudiantes del nivel primaria en el área de comunicación de las Instituciones Educativas Públicas de Villa María del Triunfo”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión pedagó...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Vargas Díaz, Martha, Aroste Cerón, Yrma
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/144415
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/144415
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Gestión pedagógica
Rendimiento escolar
Instituciones educativas
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description La presente investigación titulada “Gestión pedagógica y percepción docente del rendimiento escolar de los estudiantes del nivel primaria en el área de comunicación de las Instituciones Educativas Públicas de Villa María del Triunfo”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión pedagógica y la percepción docente del rendimiento escolar de los estudiantes en el área comunicación, problema identificado en la matriz FODA y tratado den las diferentes comisiones de la LE. La investigación obedece a un tipo básico y diseño correlaciona!, habiéndose utilizado un cuestionario como instrumento de recolección de datos a una muestra de 152 docentes del nivel primaria. Luego del análisis e interpretación de los resultados de la contrastación de la hipótesis mediante el coeficiente de correlación de Spearman, se llegó a la siguiente conclusión: Existe una relación positiva moderada entre la gestión pedagógica y la percepción docente del rendimiento escolar en el área comunicación de la Institución Educativa N° 7054 del Distrito de Villa María del Triunfo de los docentes que labora en ella (rs=0.539, p=0.000).
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Luego del análisis e interpretación de los resultados de la contrastación de la hipótesis mediante el coeficiente de correlación de Spearman, se llegó a la siguiente conclusión: Existe una relación positiva moderada entre la gestión pedagógica y la percepción docente del rendimiento escolar en el área comunicación de la Institución Educativa N° 7054 del Distrito de Villa María del Triunfo de los docentes que labora en ella (rs=0.539, p=0.000).Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión pedagógicaRendimiento escolarInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión pedagógica y percepción docente del rendimiento escolar de los estudiantes del nivel primaria en el área de comunicación de las instituciones educativas públicas de Villa María del Triunfo, 2013info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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