Gestión pedagógica y percepción docente del rendimiento escolar de los estudiantes del nivel primaria en el área de comunicación de las instituciones educativas públicas de Villa María del Triunfo, 2013

• Autores: Vargas Díaz, Martha, Aroste Cerón, Yrma
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/144415
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/144415
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Gestión pedagógica; Rendimiento escolar; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada “Gestión pedagógica y percepción docente del rendimiento escolar de los estudiantes del nivel primaria en el área de comunicación de las Instituciones Educativas Públicas de Villa María del Triunfo”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión pedagógica y la percepción docente del rendimiento escolar de los estudiantes en el área comunicación, problema identificado en la matriz FODA y tratado den las diferentes comisiones de la LE. La investigación obedece a un tipo básico y diseño correlaciona!, habiéndose utilizado un cuestionario como instrumento de recolección de datos a una muestra de 152 docentes del nivel primaria. Luego del análisis e interpretación de los resultados de la contrastación de la hipótesis mediante el coeficiente de correlación de Spearman, se llegó a la siguiente conclusión: Existe una relación positiva moderada entre la gestión pedagógica y la percepción docente del rendimiento escolar en el área comunicación de la Institución Educativa N° 7054 del Distrito de Villa María del Triunfo de los docentes que labora en ella (rs=0.539, p=0.000).